反思性日記是怎樣煉成的？
（作者：張興亮）
? 一些關心我的朋友，總是問我這樣一個問題：為什么你能每天主題分享的短文，而且能寫的比較流暢？面對如此誠懇而富有鼓勵性的話語，我怕自己講不透。下面，我把我自己的一些做法簡要介紹一下。
1、 反復性學習。我不僅聽過時間管理100講很多遍，讓我對時間管理的理念有全面的視野；而且我關注時間管理100講的文字版，讓我能更深入地思考。音頻版和文本版可以互補，能全方位激發(fā)學習者利用聽覺和視覺器官，最大限度地吸納有效信息。
2、 研讀型寫作。文字版可以靜態(tài)地審讀，與音頻版的動態(tài)地輸入信息，有不同的感覺。第一遍我一般快速瀏覽一下文字版，如果已經(jīng)聽了多遍了，這個步驟可以省略或快速地過一下。然后我一般逐字逐句地研讀，把關鍵詞摘下來。與此同時，我把自己的一些聯(lián)想或靈感隨時寫下來。然后，我用自己的視角，把這兩種類型的文字整合在一起，形成自己的敘述特色和觀點。
3、 多平臺創(chuàng)作。我是用電腦創(chuàng)作的，便于剪輯加工。但如果在室外，想到了什么好的思路，我會手機記錄下。你只要把耳機連上手機，手機裝上訊飛語記等類似的語音輸入軟件，你就可以隨時隨地腦洞大開，然后動動嘴皮子，通過耳機，傳送到手機文檔中，就可以毫無顧忌地收集寶貝了。等回到電腦前，把這些內(nèi)容添加進去已有的創(chuàng)作文本中。現(xiàn)在我開始使用印象筆記。這是個多平臺的軟件，在電腦上和手機上都可以使用，兩者是同步的。可以隨時隨地添加內(nèi)容。我現(xiàn)在安裝了百度輸入法，就不需要通過訊飛語記，可以直接印象筆記中創(chuàng)造。
4、 審讀性修改。創(chuàng)作，就是一個與多個自我進行對話的過程。寫完后，不馬上發(fā)出。我會冷一陣，放在一邊，看看還有什么需要補充。最后發(fā)出之前，再回顧整個文字，查缺補漏。盡可能發(fā)揮自己已有知識結(jié)構(gòu)的特點或優(yōu)勢，盡可能保證文字風格的一致性、通俗性、可讀性、反思性。
5、 恰當選題。我會給整篇短文，盡可能取一個激發(fā)恩思索、直抵人心的題目。每天跟隨時間管理的一講，這樣選題范圍就有了保證，不需要費盡心思。我盡可能抓住每日主題，但由于每一講的內(nèi)容通常非常豐富，不是一下子能理解透。由于我們不可能一下子成為時間管理大學問家，因此我們不需要過高要求自己。但我們可以根據(jù)的知識結(jié)構(gòu)，選擇其中一個你認為觸動你的知識點。總之，不一定要面面俱到。我通常抓住其中我最關注的一個點，從這個視角切入。
6、 充分準備。為了保證每天一篇而且盡可能按時發(fā)表朋友圈，我通常提前就把主題分享的寫作列入日程，并設置提醒。而且往往把題目提前想好，這樣一有時間，我的大腦就自動運轉(zhuǎn)，就幫我努力深化這個題目。
以上是我的一點嘗試。希望和越來越多的朋友探討這個問題。也期待你和我一樣，也寫下來，讓我們不再自說自話，讓我們一起煥發(fā)群體化思考的力量。
