? ? ? ?小的時(shí)候我吃了很多東西，其中的大部分我已記不清是什么，但我知道，他們已經(jīng)成了我的骨和肉。
? ? ? ? 孩子記憶里的聲音，對(duì)精神世界是有影響的。詩(shī)詞，就算小孩不懂意思，光是感受音韻，感受它的平仄變化，就已經(jīng)樂(lè)趣無(wú)窮了。詩(shī)詞獨(dú)特的聲律美，對(duì)人的感染力是天生的、自然的、沒(méi)有門(mén)檻，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中最容易接受。
? ? ?很多事很多話，用詩(shī)來(lái)總結(jié)和表達(dá)更貼切，更有力量，更美，也更能引起共鳴。
? ? ?當(dāng)看到好風(fēng)景時(shí)，不會(huì)只懂得說(shuō)：哇，好漂亮啊！
? ? ? 會(huì)說(shuō)：碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。
? ? ? 不會(huì)離別時(shí)只會(huì)說(shuō)：舍不得啊，好舍不得。
? ? ? ? 會(huì)說(shuō)：黯然銷魂者，唯別而已矣。
? ? ? 不會(huì)傷心時(shí)只會(huì)說(shuō)：好難過(guò)好難過(guò)！
? ? ? 會(huì)說(shuō)：淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。
? ? ? 春天，看到了盛開(kāi)的桃花，突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其華”。
? ? ?夏天，看到荷花，明白了“接天蓮葉無(wú)窮碧”，知道了“水光瀲滟晴方好”。
? ? ? ? 秋天，過(guò)了天高云淡，就是涼風(fēng)乍起，梧葉飄黃，知道了什么是“老樹(shù)呈秋色”，什么是“苒苒物華休”。
? ? ? ? 冬天，西風(fēng)凜冽，天空陰沉，行人都急匆匆的奔走，到了家，烤著火爐，外邊洋洋灑灑的下起了雪。知道了什么是“晚來(lái)天欲雪”，什么是“紅泥小火爐”。
? ? ? 愁的時(shí)候，“佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)”；樂(lè)的時(shí)候，“春風(fēng)得意馬蹄疾”。
? ? ? 小的時(shí)候，“臥看牛郎織女星”；大的時(shí)候，“金風(fēng)玉露一相逢”。
? ? ?背的那些詩(shī)詞，像是看不懂的畫(huà)面，存在心里。一天，遇到了某個(gè)風(fēng)景，某份心情，就忽然明白那首詩(shī)，那句詞，那幅畫(huà)。那種感覺(jué)，是穿越千年的心意相通，它是如此恰當(dāng)，以至于無(wú)法用其他的詞語(yǔ)形容。記住了詞，記住了景，也記住了情。
