順境中，這兩者沒(méi)多大差別，覺(jué)得自己充滿價(jià)值，積極樂(lè)觀，頭腦聰明，受人矚目。
逆境中， 【僵固式思維】的人沒(méi)有自信，背負(fù)“時(shí)刻證明”的包袱。【成長(zhǎng)型思維】的人熱愛(ài)挑戰(zhàn)，相信努力
【僵固式思維】成功的時(shí)候你是個(gè)大人物，失敗了又會(huì)怎樣
失敗從一個(gè)行為（我失敗了）轉(zhuǎn)變成了一個(gè)定義（我是個(gè)失敗者）
【成長(zhǎng)型思維】失敗只是一個(gè)行為
-僵固式思維者心中，偉大的才能足夠應(yīng)付一切，
而需要付出努力去改變，讓才華本身受到質(zhì)疑
-如果付出足夠的努力，同時(shí)也喪失了借口
- 僵固式思維約束力成就的取得，使頭腦充滿干擾想法，它讓努力變得惹人厭，最終導(dǎo)致低級(jí)的學(xué) 習(xí)策略，更可惡的是，它把其他人變成了裁判而不是盟友
-《麥克法蘭》改編自1987年一所以墨西哥裔美國(guó)人為主的麥克法蘭高中的七名學(xué)生組成的團(tuán)隊(duì)參加越野跑并奪得加州冠軍的真實(shí)故事。Kevin Costner飾演團(tuán)隊(duì)教練Jim White
-吉姆 懷特教練在麥克法蘭高中田徑隊(duì)任教練。他創(chuàng)建了一個(gè)七名學(xué)生組成的越野跑團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練和對(duì)一些艱苦生活的克服，該隊(duì)伍終于獲得州冠軍，成為當(dāng)?shù)乩∪说尿湴痢?/p>
使這些墨西哥裔的孩子【習(xí)得】成長(zhǎng)型思維，使他們成長(zhǎng)為各個(gè)領(lǐng)域的人才。
- 對(duì)能力的稱贊將人直接推向了僵固式思維
- 在僵固式思維中，不完美是可恥的，尤其是當(dāng)你自認(rèn)為很有才的情況下
- 告訴孩子他有多聰明，到頭來(lái)卻會(huì)讓他覺(jué)得自己很笨
負(fù)面標(biāo)簽及其影響
- 當(dāng)刻板印象被勾起時(shí)，干擾想法充滿大腦，
暗自擔(dān)心會(huì)印證這種刻板印象。
- 大多數(shù)情況下，人們都意識(shí)不到這種干擾的存在
正面標(biāo)簽：擔(dān)心失去
負(fù)面標(biāo)簽：擔(dān)心這是自己應(yīng)得的
刻板印象使人失去歸屬感
成長(zhǎng)型思維讓人清楚的認(rèn)識(shí)偏見(jiàn)的本質(zhì)
– 別人對(duì)你的看法
– 從而信心滿滿的憑借自己的努力來(lái)直面它。
即使專家都愿意承認(rèn)思維和心態(tài)所起的作用，但是有人依然堅(jiān)持天賦才是最重要的
冠軍思維
冠軍都是什么樣的人
-冠軍的標(biāo)志是身處逆境依然能取得勝利的能力
-主觀能動(dòng)性能助自己取得勝利
-把事態(tài)發(fā)展掌控在自己手里
- 他不是天才，他也許是體育史上最刻苦的運(yùn)動(dòng)員。
他沒(méi)能入選高中里的大學(xué)籃球預(yù)備隊(duì)。
他沒(méi)能進(jìn)入自己希望效力的大學(xué)。
NBA選秀中頭兩支球隊(duì)都放棄了他。
- 哪些放棄他的人都很蠢嗎？
我們之所以這么認(rèn)為是因?yàn)楝F(xiàn)在我們知道他是史上最偉大的運(yùn)動(dòng)員，因此想當(dāng)然的以為他一開(kāi)始就才氣逼人。
在1988年漢城奧運(yùn)上，喬伊娜獲得了100米、200米、4*100米接力三枚金牌和4*400米接力銀牌，并以21秒34的成績(jī)創(chuàng)造了200米世界紀(jì)錄，這個(gè)世界紀(jì)錄同樣也保持到了現(xiàn)在。
--有些人會(huì)歸功于我戰(zhàn)勝了遺傳，但是我認(rèn)為這是對(duì)自己在騎馬專用道，社區(qū)人行道，和學(xué)校走廊上不計(jì)時(shí)日的練習(xí)的回報(bào)
1987 年 8 月 30 日（28 歲），她的一只眼睛幾近失明，一只耳朵幾乎失聰，12歲時(shí)在訓(xùn)練中死里逃生，又因?yàn)榕既话l(fā)現(xiàn)的惡性腫瘤錯(cuò)過(guò)雅典奧運(yùn)會(huì)。后在北京奧運(yùn)會(huì)上獲得銅牌，倫敦奧運(yùn)會(huì)上又獲得女子單人小艇輻射型金牌[2]，亦成為倫敦奧運(yùn)會(huì)閉幕式中國(guó)代表團(tuán)旗手。
科學(xué)家證實(shí)，學(xué)習(xí)可以使你的大腦成長(zhǎng)，讓你更聰明
學(xué)習(xí)的過(guò)程就是大腦神經(jīng)建立連接的過(guò)程
