開學第1周有些忙，周六開會，周日學生開始到校，加上我們組開學值周，感覺很是忙亂。

大多數老師的課程沒有調整，只有個別老師因為種種原因，做了微調。所以一切都是熟悉的，順暢的。

孩子們經過了一個假期的休息，開學前兩天還可以，之后的幾天，假期里養成的不規律，作息懶散的習慣就表現出來了。也算是人之常情吧。

但最主要的問題是，孩子們學習的主動性越來越差。感覺完全是被動地、被裹挾著前行的。

利用大課間，和孩子們一溝通，了解了一下學習狀況，以及家長對他們的照顧情況。得知父母能在家陪伴的并不多，媽媽一個人在家照顧孩子的已經算是很好的了。將近有1/3的孩子，中午小飯桌，下午在作業輔導班寫作業。還有父母都外出，爺爺奶奶陪伴，做作業時經常用手機搜答案的。

好的狀況我們真的無力改變，每個家庭都有屬于自己的生活方式，因此每個孩子都是獨特的存在。鑒于此，我們必須利用學生在校時間，讓課堂更有效一些。

這也是我一直思考追求的，希望孩子們能在課堂上掌握知識，有效的完成作業。但仔細反觀自己的課堂，仍然存在太多的問題。對于細節強調的太多，講課時間過長，是最需要改進的地方。

尤其是數學的學習，理解根本性知識很重要，但一些基本技能技巧，必須在有效的練習中提升。本周我將繼續反觀自己的課堂。

第2周過得很快。學校又新換了一批電腦，一定程度上幫我們提升了效率。周五開了六年級質量研討會，又一次給我們定了目標，下了任務。壓力感是自然而然的。

周末兩天過得比較隨心。周六是三八婦女節，收到了愛人的紅包和兩個女兒的祝福，和好友霞子，玉華轉了街聊了天。今天，陪爸媽回了一趟老家，為他們買了一些生活必需品?；c時間，花點錢在父母那里，自己的心也更舒暢一些。

新的一周即將開始，希望一切順遂！