媽寶的家庭成長日記——第四篇

2017年9月21日 星期四 小雨轉(zhuǎn)陰天

? ? ? ? 岐媽做兒童知識教育還能算有些入門，可是談到孩子間的相處方式，還是有些不知所措，尤其擔(dān)心自己把成人世界復(fù)雜的人際關(guān)系帶入到孩子的世界。人總說，擔(dān)心什么來什么，岐寶非常“配合”得和男生小A鬧矛盾了，而岐媽也同時把自己擔(dān)憂“踐行”了。

? ? ? ?“岐寶，你的勾線筆怎么壞了？”岐媽看見拿到學(xué)校一天的就壞了新筆好奇地問岐寶。

? ? ? “小A弄壞的，我告訴老師了。”岐寶邊吃香蕉邊回答。

? ? ? ?岐媽沒多想，便看微信了，突然小A媽媽要加岐媽微信，留言說是小A把田梓岐的勾線筆弄壞了，岐媽加了小A媽媽的好友，非常友好的拒絕了賠償這件孩子間的事情，可是就如岐媽一樣，小A媽媽也希望能從小事養(yǎng)成孩子的責(zé)任心，岐媽最終同意了賠償?shù)氖虑椤５獘寷Q定還是和岐寶溝通一下事情的處理意見，然而事情卻沒有那么簡單.......

? ? ? ? ?“媽媽，為什么不讓小A賠我的勾線筆，他總喜歡惹我，就是因為他畫完畫沒事干，就拿我的勾線筆完，所以我的勾線筆弄壞了。老師都讓賠我的了，為什么不讓他賠。”岐寶非常生氣地跟我據(jù)理力爭。

? ? ? ? “岐寶，做人大度些啦！小A已經(jīng)被老師批評了，你就原諒他，好嗎？我們不要他賠。”岐媽料到岐寶會反映這么大。

? ? ? ? ?“嗚嗚嗚——，他平時就愛惹我，現(xiàn)在又把我的勾線筆弄壞了，我不要和他做朋友了。嗚嗚嗚……不公平！”岐寶徹底崩潰了，岐媽突然意識到最不愿意解決的事情發(fā)生了。

? ? ? ? “怎么了？怎么了？”外婆從廚房沖出來，看見寶貝外孫驚天地泣鬼神的哭法，焦急地問：“發(fā)什么事了？哭得這么傷心？”

? ? ? “媽，沒事，就是小朋友弄壞他筆了，我說不讓人賠，他不高興了。”岐媽趕緊解釋，心里也納悶，多大回事呀，還哭成這樣。

? ? ?“岐寶，小朋友把你的筆弄壞了，你也哭啊？”外婆似乎也好奇岐寶的反應(yīng)。

? ? “沒有。但是小A就是喜歡經(jīng)常惹我，媽媽還不讓他賠我的勾線筆。我不要和他做朋友了，不公平。”岐寶越哭越來勁兒。

? ? ? ? ?岐媽頓時覺得太陽穴疼，岐媽知道岐寶也是個調(diào)皮孩子，肯定不是他所說的只是小A喜歡惹他，估計岐寶也是喜歡逗小A，兩個調(diào)皮小男孩子間的小矛盾。

? ? ? ? 可是，該咋辦了？

? ? ? ?“岐寶，發(fā)泄情緒結(jié)束，控制好自己的情緒，你都是個一年級大孩子。哭可以解決問題嗎？”岐媽試圖安撫岐寶的情緒。

? ? ? 岐寶邊搖頭邊抽泣。

? ? ?“跟媽媽說你和小A的事，他怎么惹你了？”

? ? ?“他就是愛惹我，不然我的筆怎么壞了。”岐寶有些氣憤的說。

? ? ?“那你有沒有逗過小A？小A為什么不逗別人就逗你了？”

? ? ?“沒有，他就喜歡惹我。”岐寶又開始上演第二場哭戲。

? ? ? ?好吧！我想說我徹底沒招了，雖然明白這件事肯定是一個巴掌拍不響，可我又怎能像對待大人樣解釋這件事，并讓岐寶承認了。只能硬著頭皮往前推了。

? ? ?“你有沒有跟小A說過，讓他不要惹你了。”岐媽只能順著話講下去。

? ? ? “說過，我說了，他不聽，我說了好多次，他總不聽。我怎么辦？”岐寶依舊義憤填膺地吐槽。

? ? ?“別哭了，想想辦法吧。”岐媽試圖再次阻止岐寶繼續(xù)哭鬧。

? ? ?“什么辦法，我沒有辦法了。”

? ? ? “這樣，媽媽今天剛好買了兩只新的勾線筆，你筆壞了，用這只吧。如果小A再逗你，你就不理他。等他不逗你，你就跟他玩。這樣冷處理，可以嗎？”岐媽也沒招了，把冷處理都用上了。

? ? ? “什么叫冷處理？”岐寶好奇地問。

? ? ?“就是他逗你時，你不理他，得不到回應(yīng)，他就沒意思了。”岐媽盡量解釋著。

? ? ? “好吧！我試試，不行，你再幫我一起想辦法，行不行？”岐寶邊抽泣邊向岐媽要保證。

? ? ? “沒問題。岐寶，你看做人大氣點，原諒小A，好嗎？媽媽還有個辦法如果小A能保證三天不逗你，你就把另外一只新勾線筆送給他好嗎？這叫鼓勵改正法，很好用的。”

? ? ? 岐寶沒再哭了，岐媽總算過了一關(guān)，松了口氣。

? ? ? 第二天，岐媽早早就去接岐寶放學(xué)，岐寶的足球教練說岐寶踢球時很喜歡和小朋友瘋鬧，果然知子莫若母。

? ? ? “岐寶，你看教練都說你平時愛和逗其他小朋友了，你還敢說你沒有逗過小A？”岐媽順勢反問岐寶。

? ? ? ? ?岐寶只是低頭沒說話。

? ? ? ?“那媽媽問你，教練原諒你上課瘋鬧的行為沒有。”岐媽沒有繼續(xù)逼問岐寶。

? ? ? ?“原諒了。”岐寶似乎知道了些什么。

? ? ? ? “那你也要做個大方的孩子呀！也要學(xué)會原諒別人的錯誤。”岐媽趁機總結(jié)。

? ? ? ?“小A今天把勾線筆給我，我就沒要了。我還跟他說，只要他不惹我，我就再送給他一支勾線筆了。”岐寶得意的說。

? ? ? “那你倆不又是好朋友了？”岐媽追問到。

? ? ?“嗯，是的，我們又是好朋友了。”岐寶肯定地告訴岐媽。

? ? ?岐媽再次“打怪成功”，心中竊喜。

日記小結(jié):

? ? ? ?岐媽事后發(fā)現(xiàn)，其實小A事件之所以發(fā)酵，關(guān)鍵在孩子都有“堅定地追求完美”的審美觀，他一直關(guān)注的是公平，我做錯了事，受到懲罰，為什么小A弄壞了東西，大人就會要求他不受懲罰，瞬間就把不起眼的小事演變了。岐媽在不經(jīng)意中讓事情變得更糟，所以參與孩子間的交流不一定是件好事，它或多或少會加入大人已成熟的世界觀。值得慶幸的是：孩子總有魔力快速適應(yīng)不斷變化的場景，最終在感知別人的寬容時，找到自己的不足。其實身邊的榜樣才是最好的示范，刻意的糾正會引發(fā)孩子更多抵觸情緒。相信孩子自身的適應(yīng)能力，才是最有效教育方式。