在父母和孩子之間的第一個愛的法則：父母付出，孩子接受；
第二個法則：付出和接受之間不可調和的失衡，是孩子們必須面對的：
第三個法則：當孩子是孩子，父母是父母，也就是說，在家庭內根據時間和功能而確定的階層受到尊重時，愛是最完美的。
--海靈格《誰在我家》
款款深情
海靈格夫婦2016杭州家排工作坊第二天。今天的開場放了海靈格的的紀錄片，是關于他心路歷程的。海爺爺說，他沒有想到會在這里放給大家看，這一路走來，片中出現的人都已經去世了，除了一個人還陪伴在他的身邊，他邊說，邊深情地跟蘇菲對視…… 場中掌聲雷動！感慨之后，進入我們今天的家族系統排列。
女兒找不到人生目標
“好吧，誰有議題”。話音剛落，臺下的參與者舉起雙手，有的站起來舉手想上臺，積極踴躍。蘇菲選中了一位戴眼鏡的高個兒女生，她坐在海爺爺跟蘇菲中間，顯得有些緊張，面容緊繃著。接著，海爺爺讓她摘去眼鏡，問到：“你的議題是什么呢？” “我覺得現在的工作不理想，我想找到我的天賦才華。” 她回答說。
”站到那里去”，海爺爺說，接下來選了一女一男兩位代表，分別代表女生的父母。他們并排站在她對面的位置。然后，母親代表捂住雙耳，背過身去。“他們，是你的幸福” 海爺爺說，同時父親代表右手捂住心臟。 “人生當中最重要的是什么呢？是關于歸屬的！” 海爺爺接著說。
女兒沒有辦法移動，母親的代表似乎感覺到很冷，后退著來到她的身邊。女兒想要接近母親，卻被母親推開。女兒有些站不住，不住地晃動著。她慢慢地走向父親，媽媽在后面跟隨。這時，海爺爺讓她說：“親愛的爸爸” 女生的腿在不住地打著晃，但是沒有辦法邁出去。而爸爸閉著眼睛。“誰？愛這個父親呢？有沒有任何人曾經感謝過這個男人呢？” “往回看…… ” 女孩強烈地、持續地抖動著身體。“再看父親，你的幸福快樂在哪里呢？” “這樣的抖動代表著什么呢？…… 你們的母親說什么呢？”
父母終于相對，父親打開雙臂，但是母親慢慢轉過身去。海爺爺說：“對你的母親說，我留下。我繼續活著!” 這時父母靠在了一起。對他們說：“謝謝。” 之后女兒轉過身去，顫抖好了一些。又請上一位男士代表，站在了女兒面前。海爺爺說：“對他說，終于！你是我的幸福。” 他們擁抱在一起。然后，他們對視。女生看著男士，男士開始后退…… “我就在這里打斷了。”海爺爺說。“所謂的擔心，是希望對方去死！這是一個隱秘的愿望。母親對死亡內疚，比如曾經墮掉的孩子。母親隱秘地對其中一個孩子說：為我去死！尤其是男孩兒，他們會表現的像個英雄，不怕死。比如極限運動員，那些把生命放在懸崖邊上的人。他們，如何得到拯救？他們要對母親說：我要繼續活著！”。“秘密就這樣呈現在了我們的面前！為這樣的發現，我有一些被震撼到！”
孩子與母親聯結
接下來，蘇菲帶領大家做了一個練習，鄰座的兩個人一組，一個代表母親，一個是孩子，兩人對視。大家都分享了感受。練習之后，海爺爺請了五位上臺答疑。
有一位男士說，在這個練習的過程中他感受不到愛。海爺爺說：是啊！這是你人生的終結！沒有父母，就沒有生命，也沒有自己的孩子！”
有一位說：“我不知道怎么樣當一位母親”。海爺爺說：“沒有自己的母親，也沒有對自己母親的愛，就沒有未來！”
一位女士說，女兒兩歲的時候，離婚了，她擔心女兒有一些障礙。海爺爺說：“在這里，誰是有障礙的那個人呢？！”
還有一位，一上來就開始敘述，根本停不下來…… ?然后海爺爺說：“Stop！”掌聲響起！寥寥數語，相信所有人都是收獲滿滿！
抽動的兒子
一位藍T恤的男士被請上臺，議題是與兒子的關系。蘇菲問：“孩子多大？ 有什么特別的嗎？” 男士說：“孩子跟他在一起的時候經常會有一種抽動”。
然后進入排列，蘇菲請了一位兒子的代表上臺，他們相對而立，然后孩子不住地后退，蹲下，雙手捂住耳朵…… ?蘇菲問：“有多少個孩子，是沒被允許活下來的呀？”男人用手示意：5個。五個孩子的代表被請上臺，接著請了一位妻子的代表。場上呈現出：父親的代表抽動低泣，繼而痛哭失聲，母親的代表緊握著拳頭，呼吸急促！兒子躲在五個被墮胎的孩子們的身后………
蘇菲引導兒子對父母說：“我愛我的兄弟姐妹，在我的心里，他們都有一個位置。他們屬于我，我把他們一起帶到我的生活中。我做了你們沒有做到的。” 這時的母親代表呼吸平穩了些，蘇菲繼續引導孩子對父母說：“他們都還在這里，當我和你在一起的時候，我幫他們顫抖，他們的恐懼就是我的恐懼。” 這時，父母跟墮胎的孩子們擁抱在一起，哭泣…… ?活下的這個兒子轉到了父母的身后。蘇菲說："父母退縮了，兒子幫父母承擔了！這不是關于評判，而是責任！"
被遺忘的孩子
下午，一位女士的個案排列開始前，代表上來之后沒有馬上進入議題，而海爺爺先給大家做了一個關于序位的呈現。海爺爺問代表：“你有幾個兄弟姐妹？”答：“4個，兩男兩女。” 之后選出了相應的代表上臺，他們肩并肩站著，依次擺在她認為的依次位置上，自己則是老三的位置。海爺爺問老大：“有什么感受？” “沒什么特別的。” 老大的代表答。海爺爺又問：“老二呢？”老二的代表突然哭泣，她說她感覺很緊。海爺爺把她和老大拉開，說還需要一個代表。然后代表站在老大跟老二之間，海爺爺問老二：“現在呢，感覺是更好還是更糟？” “更好！” 老二答。“我們能看到什么呢？”
海爺爺說：“這里有一個沒有被命名的孩子！我在這里和你們做的事是什么呢？我在給你們展示，很多人在家庭中站在了錯誤的位置上，因此感受也就有問題。現在她在第三的位置，她感覺正確了。我自己也有同樣的體驗。我一直處在第二的位置，感覺并不好，而排列顯示，我是第五個。當所有人被設立出來的時候，我感覺特別好。” 接下來就剛才的排列，一共排出了八個孩子，當位于正確的位置，感覺就舒服多了。“沒有發育成熟的孩子，沒有得到命名，但他們屬于自己。”
海爺爺接著說：“我在這里展示了什么呢？我也認為我是第二個孩子，但是我是第五個。在家族系統排列中，嘗試很多方式將正確位置變得清晰。兒子有些失常，他只是六個中的一個。因此，家長要跟孩子說，還有其他的孩子，接下來，一切都會發生改變。比如：用蠟燭代表孩子，給每個孩子點燃一根蠟燭，并給他們命名，看著蠟燭，直到燃燒殆盡。沒有任何一個孩子可以被遺忘。”
答疑
一位男士說他突然想到之前有個被墮胎的哥哥。海爺爺說：“父母做了什么，說了什么，很重要的是我們要去承認。父母們在家庭中決定會發生什么，這不是孩子該擔心的。孩子走自己的路，然后你就自由了。”
還有一個女生，她有些緊張，又不失堅定地說：“我想承認，我是一個同性戀。”說完之后，能明顯感覺到她的輕松，她如釋重負。海爺爺說：“曾經我做過一個排列，有一個人，他有七個兄弟姐妹，第四個是位女士，她死去了。案主是男士，在這位姐姐之后出生，這位男士是位同性戀，代替他死去的姐姐。有時同性戀就是這樣的情況。也許你需要代表你家中的一位男孩子。而經常，同性戀是暫時的。”
蘇菲接著說：“如果你檢測之后發現是染色體的問題無法改變，不想要改變，然后你就對自己說，我就是這樣的，接受自己。在這個宇宙中，每個人都有一個位置和空間。你就是我們的親愛的，如你所是。”
全場爆發出雷鳴般的掌聲，久久不歇，為女生的這份勇氣，更為滿滿的愛而感動。
最后，海爺爺說：“在這里，我們所有人，都有一個父親，一個母親。我們為此很高興！ ”
@ Jessica. 小J. 天生的心靈療愈師，此生只為家排而來，歡迎垂詢
《清明節，告別父親》
