今天下午班會，和學生玩了一個撕紙的游戲。
首先要求全體同學按小組面對面坐好。
全部閉上眼睛。
把事先準備好的紙張，開始進行折疊。折疊兩次之后，自己動手撕下一塊。
然后閉著眼睛，把紙張給周圍的同學，讓，周圍的同學也撕下一塊，自己想想周圍同學會撕成什么形狀？
睜開眼，把紙展開，小組內互相看看紙的形狀。
給各組五分鐘時間，來討論這個活動在活動過程中有什么感受？
各組推薦代表上臺發言。
第一組代表同學說：我們認為，人和人之間是不同的，我們不可能讓別人按照自己的想法來做，我們自己也不會按照別人的想法去做。
第二組代表同學說：這是一個沒有意思的活動。
第三組代表同學說：要學會換位思考，己所不欲勿施于人，要多考慮別人的想法。
第四組代表同學說：閉著眼睛做東西，做不出想要的。就像平常想做一件事，會和想象中的不一樣。在做的過程中不可能做的和心中想的一模一樣。
第五組代表同學說：每個人都是不同的，遇到的事情也不同。睜眼的時候，折疊紙張會受影響，閉上眼的時候折疊紙張，受影響很小。可以做自己想做的事情
第六組代表同學說：活動很有意義，我們組感覺，就像生活中會遇到，各種各樣的矛盾，但都是為了學習。
第七組代表同學說：一模一樣的紙，代表著開始我們都是一樣的，但在，成長過程中不斷的發生了變化。
第八組代表同學說：閉上眼睛，可以隨心所欲的折疊這張紙。有點浪費紙，不夠環保。
第九組代表同學說：閉上眼睛，折疊的時候想對齊，但怎么都對不齊。每個人的想法都是不一樣的，所以做出的結果也是不一樣的。
（因為錄的視頻效果不是很好，同學們的發言和實際上稍有出入）
后記：
每個人都有屬于自己的想法，我們不能把自己的觀點強加與人，這樣人與人之間就會少一點誤會，多一份理解和體諒
同樣的前提下結果怎會不一樣呢。其實問題就出在我們每個人對指令的理解上了，聽到同樣的指令，但每個人對同樣的指令理解不一樣就會出現我們看到的結果。個人分析有以下幾個原因：
（1）世界上沒有絕對相同的兩個人，即便是思維方式絕對相同的也沒有；
（2）每個人社會背景不同；
（3）每個人文化背景也不同；
（4）每個人觀念不一樣；
（5）每個人習慣不同。
還有其他諸多因素，所以才會產生這種指令畸變事故，引申大一點就是即便是同一件事、同一個人、同一個物，亦或是眾所公認的真理和公理，不同的人對其的理解和評價都不會是一樣的。
啟示：
A與人溝通或交往時，如果能換位思考問題，能站到對方立場上想問題，則你很容易和對方達成共識；
B如果雙方的感受能使彼此感同身受的話，則溝通是成功的；
C當一件事不能用語言完全表達出來的話，讓事實說話吧；
D最重要的啟示，一個完美的團隊，其靈魂應該是所有成員彼此產生的“默契”感。而默契應該是長期通力合作培養出來的。
