? 她是一名普通的幼兒園老師，兼任著幼兒園的保教工作，工作之余，參加了美麗鄉(xiāng)村的彩虹花閱讀助教，歷時一學期。這一學期，使她堅持到底，是一篇篇文章里很多感動到落淚的句子，是很多讓人心酸卻又感動的學校和學生。每一次，看到或者感受到的時候，她都努力告訴自己，一定要堅持下去，為了更多堅持在一線晨讀的孩子們，為了求知若渴的孩子們，給他們更多的展現(xiàn)機會，更多探求新知的機會，讓他們看到世界的大門，感受到我們的心都在一起！

? ? ? 這一學期，短短的四個月，每到周四的早上，晨讀結束后，她就開始看打卡里每一位老師的分享，孩子們的作品和課堂的照片。看到每一張稚嫩的臉龐上洋溢著濃濃的幸福的笑容的時候，她是興奮的，是激動的。有人會說，這么多的打卡一一看完不累嗎？累，眼睛困。可是，冥冥之中有一股奇特的力量，牽動著她這顆想要看下去的心。就這樣，擠出時間去看，去讀，去評價，去選擇。

? ? ? 從剛開始的四人團隊到后來的二人組合，雖然精力上有欠缺，合作上有欠缺，這都不影響她們二組的工作效率。在組長統(tǒng)一安排之前，她已經安排好了本組的工作內容，提前完成打卡榜單匯總、圖片篩選、簡書總結，每一步，每一次，與時間賽跑，把最快最好的呈現(xiàn)給大家。

? ? ? 彩虹花助教的工作結束了，但是彩虹花閱讀卻遠無止境，彩虹花在成長在努力，孩子們也在成長在努力，一切都在前進的路上，愿彩虹花不忘初心，一路堅持！