昨天級部開會，要求孩子們與家長合作寫親子日記。在微信群將此事告知家長們，大家都說不會寫，還有家長讓老師教一教，寫篇例文也好。在網上搜集了些許資料，又找了自己和孩子以前寫的親子日記，理清思路，組織語言，整理如下：
親子日記最早是家長用來記錄孩子的點點滴滴，如：何時學會翻身、坐立、爬行、走路。一般是出于家長對孩子的關愛及家長對親子共處美好時光的回憶。
一、內容
學校要求寫的親子日記，內容也是這樣的。
1.記錄孩子和家長的親子故事，孩子每天都經歷一些事情，其中也不乏與家長一起的經歷。家長可以選擇自己認為有意義或有意思的事情記錄下來，不久的將來拿出一看，滿滿的溫馨，有木有？
2.孩子慢慢長大，進入校園，脫離了家長的視線，家長對他們的學校生活也是充滿好奇的。孩子在學校有豐富多彩的生活，孩子放學后家長可以問一問，在學校發生了什么有趣的事，學到了什么知識，然后整理記錄，還可以加上家長的感想和期望。小學三年級以后，孩子學習了寫作也可以讓孩子來寫。
二、形式
親子日記的形式可以和普通日記一樣，寫在日記本上。可以家長自己完成，也可以親子合作，親子對話。
科技發達的現在，親子日記還可以通過網絡記錄。如，現在我寫的這種簡書，既可以發圖片又可以加些許文字，圖文并茂，直觀形象。
三、意義
親子日記發展到今天已不是什么新鮮事物，它的意義顯而易見。
在孩子小時候，它可以幫我們留下最美好的瞬間，給我們最美好的回憶。
上學后孩子的親子日記，還可以幫了解孩子的學校生活方便家長指導。對于老師也是如此，方便老師了解孩子在家的生活狀況。
親子日記是孩子的成長軌跡，是家長的美好回憶，是老師的寶貴資料。寫好親子日記，家校合作，孩子受益，生活更幸福，何樂而不為呢？
以下是有一次孩子考試成績不理想又沒有主動承認反思，我與孩子的書面對話，僅供參考：
與孩子的心靈對話要設身處地為孩子著想，本著幫助孩子的目標出發，不要只是一味的責備，孩子畢竟還小，他們需要的是理解幫助和指導。
尊重孩子，陪伴成長，是家長和老師的共同責任，讓我們從親子日記開始吧！
后記：
第二天孩子們上交了自己和家長的處女作，不用仔細看都是驚喜連連。這篇孩子寫的好，那篇家長說的妙，有的家長語言幽默、善于表達，有的家長描述具體、特別用心，也有的家長表達了對孩子的殷殷期望，每一篇都讓我驚虛不已、肅然起敬。咱們的家長真棒！
附部分作品：
有點給家長布置作業的感覺，家長們這次表現很棒，以后要繼續保持，堅持到底，給孩子做個好榜樣哦！
