3—5歲的孩子現在正處與，與小朋友交往的敏感期，但是對個別孩子在與同伴交往的過程中采用的方法不對，容易與同伴發生爭執，同時也容易產生不想上學或者害怕與同伴交往現象！那我們應該在平時日常生活中如何引導孩子呢？

在《3——6歲學習與發展指南》當中社會領域中提到：幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲會走那個通過觀察和模仿潛移默化的發展起來的，所以成人要注重自己的言行榜樣作用，避免簡單生硬的說教，

1、對于幼兒與別人分享玩具、圖書時給予肯定，讓他對自己的表現感到高興和滿足。

2、當幼兒與同伴發生矛盾火沖突時，指導他嘗試用協商、交換、亂流玩、合作等方式解決沖突。

3、引導幼兒換位思考，了解別人的想法和感受。

在共讀《關鍵期關鍵幫助》中提到怎樣幫助孩子進入群體

(1)要為孩子提供一個多因素的環境讓孩子選擇，這些因素之間要有自然的邏輯聯系。

(2)如果你的孩子只有一個朋友，你提供的群體環境就要各種年齡，各種性格，各種體魄的孩子都有。不要為了怕孩子被欺負，至少年齡，性格，體魄都跟你一樣的孩子。否則反而會為你的孩子發展設置障礙。

(3)在孩子因為對自己和這個世界不滿。而大發脾氣時，父母最好不要被孩子的情緒影響和孩子一起發脾氣。

(4)孩子在情感發展過程中會有許多的抱怨和不良的情緒。當孩子在你面前抱怨別人不跟他玩，或者別人打了他的時候并不見得真的發生了這樣的事情。

(5)如果你的孩子被好朋友拋棄了，她也會很痛苦。這時你只需要同情他的痛苦就可以了，經歷了痛苦之后，他會不顧一切的想辦法再去獲得一個新的朋友。

(6)如果遇到群體持續欺負你的孩子，你一定要去干預。

以上內容請家長認真閱讀，幫助孩子更好的和同伴相處適應集體生活！