? ? ? 一、我的學(xué)習(xí)。
? ? ? 1、科學(xué)管理的歷史。講述了現(xiàn)代科學(xué)管理的發(fā)展歷史，科學(xué)管理最核心的兩條，一是把要管理的事情按照作業(yè)鏈條分成若干程序上的細節(jié)。這一點的典型代表就是福特，福特把制造火槍時，把工作進行拆解的做法引入到了汽車生產(chǎn)上，實現(xiàn)了汽車生產(chǎn)的部件化、流程化，用裝配線來組織生產(chǎn)。二是把每一個細節(jié)的效率提到最高。這一條的典型代表人物是泰羅，他用秒表計算工人在完成一個作業(yè)的時候，需要幾個動作，每個動作需要多少時間，再計算一個人完成全部動作應(yīng)該花的時間，再進一步推算工作一天應(yīng)該達到多少產(chǎn)量。通過福特和泰羅的共同努力，在福特工廠的裝配線上。一條生產(chǎn)線讓工人實現(xiàn)了徹底的分工。每個人都以最有效的方式從事他的工作任務(wù)，工人不用思考，只需憑下意識就可以工作，極大的促進了效率的提高。
? ? ? 2、科學(xué)管理的困局。面對腦力勞動者的管理，用冷冰冰的強制性管理方式一直不能提高生產(chǎn)效率，尤其是到了現(xiàn)在這個時代，人的創(chuàng)造力在企業(yè)產(chǎn)出中占的比例越來越大，現(xiàn)在就連完全的體力勞動者，都不在是單純的體力勞動，都要有心力的付出，所以必須要尊重人的自主性。
? ? ? ? 二、我的思考。
? ? ? ? 1、理解和尊重。在部門里面領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當營造相互尊重和相互理解的氛圍，領(lǐng)導(dǎo)要在人格上對下屬有基本的尊重，通過有效的措施來激勵下屬，當工作沒有起色時，不是簡單的抱怨，也要理解下屬的現(xiàn)有職業(yè)技能有時不能滿足工作的新要求，因此要注意對下屬的定期培訓(xùn)，對于具體工作要賦予下屬充分的自主權(quán)。
? ? ? 2、強制力。領(lǐng)導(dǎo)與下屬尊重和理解的內(nèi)容是不一樣的，同事之間的友誼是建立在工作的基礎(chǔ)上的，作為下屬只有把工作做好了，才有與領(lǐng)導(dǎo)友好相處的前提，領(lǐng)導(dǎo)布置工作經(jīng)常是用形容詞，作為下屬要給領(lǐng)導(dǎo)更多的應(yīng)當工作做好的名詞結(jié)果，當部分下屬不能勝任工作崗位時，領(lǐng)導(dǎo)要采取必要的強制措施，比如解雇。
