如何選擇自己想讀的書籍，如何高效閱讀，如何有效輸出？
大錘結合一些書籍中的方法和自己的經驗做以下介紹：
1、輸入篇
如林語堂所言，“這個世界上沒有一本書是人人所必須閱讀的，只有在某時某地某個環境或某個年齡中一個人所必讀的書。”如何去確定自己的需求？《越讀者》中將不同需求的閱讀做了如下分類：
主食閱讀，解決生存需求的閱讀。為了尋求職業、專業、生活、生理、心理上，一些“現實問題”的“直接解決”之道。
美食閱讀，思想需求的閱讀。雖然不求針對人生的現實問題，尋找直接的解決之道，然而卻會從一個間接，不過非常根本的方向，思考這些問題或現象的本質是什么。如許多文學、哲學、科學、歷史、藝術方面的書。
蔬果閱讀，工具需求的閱讀。以字典為代表，還包括百科全書、地圖等這類書籍。
甜食閱讀，休閑需求的閱讀。與前面三種閱讀不同之處在于沒有一定的目的，就是為了娛樂、消遣。
2、技術篇
2.1 ?快速閱讀
《如何高效學習》中介紹了快速閱讀的方法。如指讀法、練習閱讀法、積極閱讀法。
指讀法，手指提供的控制和聚焦會大幅度的提高閱讀速度。
練習閱讀法，練習閱讀的目的是訓練自己以盡可能快的速度理解所讀內容。 例，規定 3 分鐘，計算可以閱讀多少字數，這是練習閱讀速度的。規定 3 分鐘，閱讀完成后，默寫材料中的知識點，然后再讀一遍，邊讀邊記下所有的知識點，這是練習理解能力的。
積極閱讀法，一邊讀一邊獲取，理解，拓展，應用。
2.2 ?便簽讀書法
閱讀的目的是為了學以致用，可以使用拆書幫的便簽讀書法來拆為己用。
便簽讀書法出自《這樣讀書就夠了》。這種方法將閱讀分為：R（閱讀片段）、I（用自己的話重述知識）、A1（描述自己的相關經驗）和A2（以后我怎么應用）。
3、工具篇
3.1 ?熒光筆
閱讀時，可使用熒光筆來標注重點。在《6色熒光筆學習法》中提出了用不同的熒光筆區分不同的部分的方法，比如：
定義：粉紅色
假設：藍色
分析：黃色
結論：橘紅色
優勢：綠色
缺陷：紫色
3.2 ?番茄工作法
更專注的學習，可以使用番茄工作法。
選擇一個待完成的任務，將番茄時間設為25分鐘，專注工作，中途不允許做任何與該任務無關的事，直到番茄時鐘響起，然后在紙上畫一個X短暫休息一下（5分鐘就行），每4個番茄時段多休息一會兒。
4、輸出篇
4.1 ?涂鴉
涂鴉（doodle）是那些為協助思考而自然畫出的記號。
大腦處理信息主要使用語言和視覺兩個渠道，運用涂鴉的方法，幫助我們在腦中產生文字和圖像的思維關聯。比起詳細的文字描述，簡單的圖畫更快更有效。
4.2 ?思維導圖
思維導圖是一種常見的筆記方法，可以運用在工具類、知識類、邏輯類等類別的書籍閱讀，具有一定的全局觀、發散思維等。
4.3 ?筆記
筆記是最常用的輸出方式，可以參考《聰明人用方格筆記術》的“黃金三原則”。
“黃金三分法”法則 ：
1、留出空余，行首對齊，用圖、畫、表等呈現“視覺效果”。
2、在筆記本頂部3-5厘米寬的空白區域寫下標題。
3、按照“事實-解釋-行動” ，這一“黃金三分法”，記筆記。
另外，常見的輸出方式還包括書評、PPT筆記等。
以上，歡迎交流～
推薦閱讀：
《越讀者》
《如何高效學習》
《這樣讀書就夠了》
《6色熒光筆學習法》
《涂鴉思考革命》
《涂鴉筆記》
《聰明人用方格筆記術》
