6月1日真是個好日子，感謝媽媽給與我生命，媽媽在我們小時候就已經(jīng)離世，我要如何的去懷念與紀(jì)念自己的母親，于是決定將媽媽傳承下來的技藝發(fā)揚光大。
2019年到2020年6月1日我將要傳承999位的身材魔法師。我身為大家的“師傅”，我承受得起，但我還要有大的能量，將這份愛持續(xù)的去傳承。
自己走過教練技術(shù)四階段，受益匪淺，非常喜愛教練的模式，去年無意中接觸維的分享課程，非常認(rèn)可，心理許下要參加武維的課程學(xué)習(xí)，正逢六月五維開課，將它給與自己的一個生日禮物，實現(xiàn)了一個小目標(biāo)，非常欣喜。
我完全的投入學(xué)習(xí)認(rèn)真的聽講及做了密密麻麻的筆記，
第一天理法篇-管理邏輯
從自己當(dāng)下的位置開啟。四副圖片在四個象限當(dāng)中，讓自己去看自己的位置所在并察覺。
學(xué)教練的過程是不可逾越的，五維教練領(lǐng)導(dǎo)力核心在于“領(lǐng)導(dǎo)力”。
做教練與教練型的領(lǐng)導(dǎo)者做區(qū)分。傳統(tǒng)的管理-“管人”“理事”，管理是一門藝術(shù)，管事容易，理人是狀態(tài)。好的教練領(lǐng)導(dǎo)人要處理好跟錢的關(guān)系，
教練的方式，通過開發(fā)對方的潛能，指導(dǎo)、激勵他人，指導(dǎo)、激勵團隊，通過組織運行。
來實現(xiàn)目標(biāo)，教練管理模式和傳統(tǒng)的管理模式有非常大的不同，教練與運動員的關(guān)系更加互動和私人化的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)是通過一些不易察覺的方法，鼓動一群人朝著某個目標(biāo)去努力的過程。
從傳統(tǒng)的管理者到教練型的領(lǐng)導(dǎo)者，
第一個就是要少說多聽，傳遞著公司的理想，傳遞著是你為我工作去分配任務(wù)，適當(dāng)授權(quán)，清楚的傳遞對下屬的期望，以及在下屬目標(biāo)未能完成的時候可能產(chǎn)生的后果進行揭露，重在工作任務(wù)的本身，一結(jié)果為導(dǎo)向的管理方式。當(dāng)問題出現(xiàn)的時候，幫助下屬尋求解決問題的一種管理方式。
而教練式的管理人員，聆聽的時間會非常的多，和員工的關(guān)系親密。幫助下屬去思考她們?nèi)绾螌崿F(xiàn)她們個人的工作目標(biāo)。了解每位下屬的工作風(fēng)格、長短處。以及個人對企業(yè)成長的期望。是一個我怎么來幫你的思維方式。幫助下屬在一個新的工作環(huán)境中去應(yīng)用以前的工作中累積的技能，發(fā)揮和提高下屬的長項，幫助下屬去挖掘潛力，幫助下屬探索新的工作策略，培養(yǎng)下屬的創(chuàng)業(yè)精神，還有他們的思維能力。促進下屬的個人學(xué)習(xí)，培養(yǎng)她們之間的團隊協(xié)作，注意加強員工這種集體的榮譽感，激勵個人在工作上更上一層樓，這樣的一種管理方式。
第二個就是：少給方法，多給方向。授人以魚不如授人以漁，掌握一種提問的能力。
告訴人方法這樣限制了一個人的獨立思考的能力。和他在自我挖掘過程中的成長，而且會養(yǎng)成一種依賴性。公司在用人的時候用的都是我們的智慧。總是給方法，很難培養(yǎng)人獨立，及解決問題的能力，也很難發(fā)揮團隊的作戰(zhàn)能力。教練不直接給方法，但是會使用一套有效的教練策略和教練方法，讓被教練者看到更多的可能性，自己去尋求方法，激發(fā)出被教練的潛力，很多時候當(dāng)事人的方法比你給的方法還要好，因為她們比我們還要了解她們自己的本職工作內(nèi)容。
