在晚自習(xí)之前，學(xué)校安排讀書活動。謂之“晚自主”。鼓勵班主任到場監(jiān)督。雖已成婚，但單身于此工作，因此，但凡無事，晚自主總會在。今日亦然。我所擔(dān)任的班主任的班級編號305 。鄰居自然是304和306班。每個時間段都有專門教師進(jìn)行檢查，查看各班的讀書情況。并將讀書情況反饋到年級班主任微信群。

本來，我像往常一樣，先是在教室中轉(zhuǎn)了幾圈，然后坐在講臺上寫每日必寫的日記。寫得差不多了，打開手機，看看微信群有沒有通知（如今的通知常常在微信群里發(fā)布）。就發(fā)現(xiàn)檢查老師談到三樓的讀書情況。指出304和306班主任都到場。唯獨沒有我305 。心下陡然恍惚，如此不行。于是立即在群里發(fā)信息，說明自己也在場。

事后，也覺得自己小題大做了。“題名為哪般？”我為何如此激動？如此急于在群里題名？以前也不是沒有過這種情況。好多次也是我到了，卻因為我隱沒在學(xué)生群中，沒有被發(fā)現(xiàn)。我也沒說啥呀。細(xì)想之，唯304和306班主任都顯名之故也。若是他們沒到或至少一人沒到，我也就無所謂了。檢查老師說沒說我都無所謂了。

“不患寡患不均。”當(dāng)304和306的班主任都到了，縱然班主任到場監(jiān)督只是“鼓勵”而非強求，但是到了高三這個時期，鄰居班級都到了，我沒到似乎不大好看。關(guān)鍵是自己明明到了，在此刻，總擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)看了會不高興。領(lǐng)導(dǎo)大度，不會不高興。但總會心留不好印象。由是知之，我之所以如此“小題大做”，不在于榮譽，不在于公平，而在于害怕人言人心。

回顧成長歷程，害怕人言人心并不限于領(lǐng)導(dǎo)。縱然是普通人也是如此。有時候心直口快，說了一句話，說出去了，也許當(dāng)事人根本不覺得如何，我已經(jīng)是心驚膽戰(zhàn)，害怕出什么問題。有時候改作業(yè)，明明寫得不好，擔(dān)心學(xué)生受不了，還是會抬抬手，給一個差強人意的分?jǐn)?shù)。對很多人，很多事，都是小心翼翼，如履薄冰。我不想和這個世界談?wù)劊驗槠鋵嵨液芟胝劊俏液ε抡劇：ε抡劻艘矝]有效果，失去了最后的希望；害怕談了還不如不談，傷害了別人也傷害了自己。害怕，是我成長的主旋律。如今看來，這個旋律依舊在。

今天與學(xué)生交流，建議她要學(xué)會悅納自己。無論自己是好，還是不好。好的繼續(xù)發(fā)揚，不好的努力改正就是。但是前提就是悅納自己，承認(rèn)自己的好和不足，才能發(fā)揚好和彌補不足。然而，具體到我自己的身上，卻仍有問題。我依舊不敢悅納自己，擔(dān)心悅納自己就是放縱自己，擔(dān)心悅納自己就是墮落深淵。不斷給自己負(fù)面的心理暗示：你不行，你很挫，你水平很低云云。很可怕呀，這種感覺。

毫無疑問，這本質(zhì)上說是一種求全的完美主義。而完美是可以追求，但永遠(yuǎn)無法達(dá)到的境界。我也在告誡自己：做自己能做的、該做的，但不要強求凡事都做到最好。沒有最好，只有更好。比此刻好，比之前好。正如笑話說的：考試結(jié)束，有人語文好，有人數(shù)學(xué)好，有人英語好，有人理綜好，有人文綜好，我心態(tài)好。哪怕所有科目都沒有考好，至少心態(tài)好。繼續(xù)保持努力的狀態(tài)。始終相信：努力總會有回報，即使不以我們想象的方式和時間出現(xiàn)。因此，對別人的態(tài)度，可以參考，不要以為準(zhǔn)則；對自己的態(tài)度，可以要求，不要求全苛責(zé)。生活如流水，一往無前。題名是小事，心事卻能隨流水而永遠(yuǎn)浮沉于波濤中。

2017年2月9日 19:55:42