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? ? ? ? 說起中國傳統文化，離不開一個“禮”字。“國之四維”的禮、義、廉、恥中有禮，“五常”的仁、義、禮、智、信中有禮，“禮儀之邦”常常被用來代稱中國或稱贊中國文明。可以說，禮儀文化是中華民族獨特的精神標識之一。
? ? ? ? ? 現代社會對于“禮”的概念越來越淡，甚至到了熟視無睹的地步。在文明的校園里偶爾也能聽見孩子們的污言穢語。更令人痛心的是孩子們不僅不以此為恥，反而成為他們特立獨行的個性標簽。素有禮儀之邦的泱泱中華，增添了一抹不和諧的色彩。
? ? ? 崇禮尚禮應該成為我們生活的常態，變為生活習慣。今天晚檢，各組總分，每個組長都比較隨意地坐在座位上報分，唯有班長錢程是起立報分的。雖然是個生活小細節，我感覺也是最好的教育資源。于是我將我的發現和大家分享。我還記得每次錢程遞給我東西的時候，總是兩只手遞給我。從這些細小之處，我就覺得這是一個知禮的男孩，是一個懂得人情世故的孩子。起碼他考慮到了別人的感受。高貴的靈魂就蘊藏在生活的細枝末節當中。
? ? ? ? 事后我搞了一次民意測驗，讓人汗顏的是，有60％的孩子居然不在乎在自己說話時對方的態度。也就是說，我的意思傳達完畢，至于對方是否接受或是接受多少根本沒有在意。這是個觸目驚心的數字。生活的繁瑣已經將細微的禮節湮沒得無影無蹤了。
? ? ? 想想我中華五千年的有就文化，想想我們深厚的文化底蘊，想想我們的祖輩是多么地崇尚禮節。然而，教書育人的校園，承載祖國希望的學生對“禮”卻是熟視無睹。看到這個場面我跟痛心，也暗下決心一定要將缺失的一課補回來。
? ? ? ? 曾記得半年前，我路過鴻宴飯莊。看到一位個頭不高的男子與迎面而來的朋友雙手合十行鞠躬禮。當時我曾笑過男子的愚，沒想到的是他們居然是日本人。雖然對日本人沒有什么好感。但日本民族崇尚禮儀的好傳統還是值得我們學習的。
? ? ? 自我提了這個問題以后，有心的孩子還是很快意識到了自己的不足。我發現王爽，崔晶瑋在遞我東西的時候，也是雙手送過來。
孩子們在回答問題的時候，晚檢的時候也能注意自己的言行。往著這些努力上進的孩子，心中說不出的喜悅！
