現在是2017.9.22，晚上11.46，記錄今天的一天。
今日聽課
今天聽了一節數學，一節信息科技。
總體來說，兩位老師在課程的設計上，都針對了不同學科和不同年齡段學生的特點。
數學是2年級，內容是5的乘法，從跳格子開始引入，到乘法算式，到乘法算式的特點，到推算計算乘法，到乘法口訣，層層遞進。同時，在課程中，也給學生較多表達的機會，說一說，按照模板說、自己說一說、同桌說一說等。整堂課緊湊而有條理。
信息科技是3年級，內容是鼠標操作。三年級學生好動，有熱情，對信息科技更是喜歡的不得了。所以在過程中，老師并沒有過多講解理論，而是在操作中邊操作邊講解，給學生更多操作電腦的機會。讓學生在實踐中發現問題，解決問題。
由此反思自己的課堂：
數學：
1.上課的內容混亂沒有層次
2.上課內容準備不充分，在各環節的串聯和時間安排上不恰當。
3.提前預設不充分，課堂形式太單一。
改進方法：充分備課，周日下午精心準備下周三節課！
信息科技：
1.過多理論的內容，操作較少
2.紀律始終沒做好，所以一直拖滯上課進度，班級的控班需要加把勁。
3.同樣是課堂安排不充分，沒有提前準備好內容和預設。
改進方法：后續根據上課情況，完成課堂公約，并進入接下去的內容學習，多給操作機會，利用控制來講解，而非黑板講解。
今日電影
昨晚和今天看完了一部日本電影《如父如子》，血緣和時間的陪伴，哪個更重要？在這部電影里，其實已經給了交代。
我們都說，血緣是無法割舍的，所以父母和孩子有一些先天的共性和相似之處；也有說夫妻相處越久，會越來越像，所以才會出現夫妻相。
古代尤其講究滴血認親，血緣對國人來說，太重要了。但是電影中的主人公，最終卻更多的傾向于后者，也就是感情和時間的陪伴。
人之所以為人，更多的可能是“情”，因為血可能會是冷的，但是有情的時候，血會沸騰，會溫暖人，才會帶來更多更多人才有的東西。
故事中兩個孩子，我其實更喜歡慶多，一個敏感溫柔懂事的孩子，他更像是內向型的孩子，話不多，但是心里充滿了情和愛，用自己的方式默默在表達，當他在經歷時，其實他知道這不是在完成任務，而是父母丟棄他了，所以他很乖很懂事，話不多，但是默默看著，聽著，做著。
另外里面兩個家庭氛圍也是完全的截然不同，但是，最終都回歸到這個主題，“陪伴”
陪伴是最長情的告白，所有的所有，都需要陪伴才能更溫馨、更健康、更美好，家庭中父母的陪伴，要比你掙幾百萬、每天給他最優渥的環境，重要的多，而孩子的成長中，只有陪伴，才能滋生愛，讓孩子們沐浴在愛中長的自信、安全。
因此，可能人生最終的目標，就是回歸家庭。
今日bujo
今日即興
今天時間太晚，晚上為了完成任務…拖了太久，趕緊睡覺
