公交車的站臺上，一名小姑娘在追逐著一張在風中飄飄悠悠的紙。這張紙是不是對她很重要？車站上，眾人都忙著幫助小姑娘……終于，撿到了那張紙，小姑娘微笑著說，到你應該去的地方去吧，于是輕輕把它投進了垃圾箱……
從車站上感人的一幕說起，說到文明的美好，說到心靈的真善美。今天，朱書婷同學的演講如行云流水，她面帶微笑，時而看著同學們，娓娓道來，時而也會翻開放在講臺上的稿紙，不過，這一切都是那么自如鎮定。確實，這美好的一幕背后肯定有努力的付出。感謝朱書婷同學分享，美的故事，美的演講。
讓人們因為我的存在而感到幸福，如果發現他人做了損美、影響他人的事，那么就輕輕的溫馨的提醒他。人不僅僅是環境所創造之物，更是創造環境的使者。讓我們去做真善美的使者，用真誠、善良為我們的班級增添一份美好吧。這是我聆聽朱書婷同學演講的感受。感謝朱書婷同學分享，美的故事，美的演講。
事后，我跟班主任徐老師談起了朱書婷同學的這一次演講。徐老師說，在課間看到朱書婷同學還在默默看演講的稿子做著準備。也正因為如此，她在演講的時候，就算記不住看稿子，也是知道在哪里，所以她才能做到從容不迫。
是的，這樣一種全力以赴做好小事的品質是我們很多的同學都缺乏的啊。我們當下緊張忙碌的教育生活卻反而培養了孩子的不專注，不負責任的任務觀點。
今天早讀課，我們學了葉圣陶先生的《寫作是極平常的事》（《新語文讀本》八年級上第16單元閱讀與寫作）。葉圣陶先生在文章中區分了兩種寫作，一種是科舉（應試）作文，另外一種是生活作文。應試作文采取的是被命題作文，是代圣賢立言，是不說自己的話，是生搬硬套，是死記硬背，當然也是與生活，與內心隔膜的。而生活作文，要求習作者在生活之中，去用心，去觀察和感受，觀察身邊的人和事，感受內心的喜怒哀樂，是一種自然的表達。
認真投入生活，“一件事物，你知道得清楚的，一個道理，你明白得透徹的，一個意思，你思索得周到的，一種情感，你感受得真切的，這一些都是你的東西……”立誠、自然和求真，這是生活作文的態度和方法。通過生活作文和作文生活，我們開創的是一種真的生活，收獲的是自身的成長。
