1.所有問題，先在紙上排草稿
2.按照用戶人群先分類
3.表現邏輯性，先按照大類再分小類，不要按照線性順序說
產品分析的緯度（產品體驗要素）
- 戰略層：MRD
- 范圍層：功能導圖
- 結構層：頁面流程圖
- 框架層：線框圖
- 表現層：UI/UE
關于吉趣的問題：
吉趣的初衷、未來的規劃：
初衷：線上的學生教務管理平臺
需求：傳統院團委、學生會辦公采用全線下溝通、沒有痕跡化管理，使學生管理工作、學生會發展受限。
規劃：
線上查課 替代 線下點名
信息管理平臺（發布、審核、推送） 替代 QQ及線下溝通
快捷教務系統 替代 內網查詢（慢、需要校園網、PC端）
功能：
V1.x 新生入學報到（百度地圖、報道流程、一鍵求助）、通知推送、文章推送、論壇
V2.x 教務查詢、學生組織活動報名、信息管理平臺（發布、審核、推送 ）
未來的打算：
1.獲取校方的支持（現在是學院支持）
原因：自己推廣產品的局限性（團隊運營人員的空白需要學生會填補、財務方面的問題）
2.工具型產品發展
原因：衡量整個產品的指標，目前只有日活。好的工具型產品是可以最快速且低成本的獲得高日活。
3.用戶留存度發展
原因：在獲得日活之后，需要保證不能像“天氣預報app”這樣的工具型產品，有用戶，但不知道用戶都是誰。
所以需要開始著手運營產品，讓用戶把“信息”留在產品中。比如我們會去重新規劃“論壇”。可能去做“表白墻”，“發帖找人”，這類的功能。
出現的問題及如何解決的：
問題1：日活
問題2：產品定義不清晰
吉趣中承擔的角色：
- 與團委對接談需求
- 定義產品，產出高保證原型
- 開發
- 產品迭代計劃
- 培養社團小孩
數據方面：
注冊量：沒有注冊，我們入錄的是學校的數據，用戶直接登陸即可
日活：
第一階段：吉趣1.0 新生入學功能+社團、大學生活介紹+學生會宣傳
吉趣1.0版本的目標用戶是17級新生，所以我們調查了用戶需求，做了如下功能（入學報道流程、校園地圖導航、課程介紹、社團介紹、學生會介紹、報到服務人員一鍵聯系）
第二階段：新生逐步熟悉校園生活，需求改變+團委簽到（3個班）
吉趣1.0版本隨著新生逐步熟悉校園需求改變，日活下降，我們一面跟團委保持合作，通過查課進行強推，一面著手進行版本迭代。
第三階段：版本更新（查成績+一鍵教評）
通過調查用戶的需求，我們發現高頻次的需求有”交友“、”查課表“、”查成績“。
吉趣2.0版本刪除新生入學功能，轉而開發”教務查詢“功能，提高日活。
PS.每年期末需要教學評價，吉趣上線隱藏功能”一鍵教評“功能，在12月初，和查成績功能一同發布。
數據的持續跟蹤及反饋：
上線產品、發布宣傳視頻的時候
商業模式：
1.大三、大一：就業實習、培訓班；
2.學霸、學渣：書籍電商、線下交友活動
3.在校找人：就業前輩，比賽前輩，期末復習，ps
4.地區集中：周邊店家合作優惠活動
推薦一款你喜歡的應用
脈脈。解決了職場人對于機遇的需求。
“職場舞臺，機遇藍海”。
它的用戶需求定義的非常清晰，就是職場找人。
所以他的盈利模式、功能，都是圍繞這這個需求展開的。
包括：會員、影響力提升、職場求職、拓展人脈、極速找人、職場進階。
另外，他了干掉領英，因為更符合國人的職場習慣
常規問題
1.產品經理是做什么的？
負責產品的整個生命周期。
包括：產品定義、市場分析、產品開發進度、產品運營情況。
2.MRD的作用及包含哪些內容？
市場需求文檔，其主要作用是用來說明產品市場定位的。
所以它將包括：版本號、競品分析、目標市場、目標人群（核心用戶、用戶模型）、產品核心功能、營銷策略
作用：團隊所有人都需要了解的文檔。給產品起指導性作用。
3.PRD的作用及包含哪些內容？
產品需求文檔，指導產品的開發、測試
它將包括：版本號、功能導圖、業務流程圖、頁面流程圖、功能列表、全局規范、產品線框圖、測試說明
4.競品分析包含哪些內容？
競品分析作用：市場驗證、了解競爭對手
包含內容：測試說明（系統、版本號）、宏觀市場（政策，發展趨勢，市場價值）、競品市場分析（市場份額，市場戰略、目標用戶）、競品功能分析（核心功能、交互設計、功能對比）、總結
競品分析常用網站：a）宏觀市場：易觀、企鵝智庫、艾瑞 b）競品數據：ASO114、TalkingData（移動氣象觀測站） c）用戶反饋：論壇、產品評價
5.2C 2B端產品有什么不同？
