姓名：雷瀟 16030110083

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【嵌牛導(dǎo)讀】java設(shè)計(jì)模式，解決問題思路的模板套路

【嵌牛提問】如何更快的解決實(shí)際的問題用計(jì)算機(jī)語言？

【嵌牛鼻子】java 套路 模板?

【嵌牛正文】在模板方法模式（Template Method Pattern）中，一個(gè)抽象類公開定義了執(zhí)行它的方法的方式/模板。它的子類可以按需要重寫方法實(shí)現(xiàn)，但調(diào)用將以抽象類中定義的方式進(jìn)行。這種類型的設(shè)計(jì)模式屬于行為型模式。

關(guān)于模板，大家生活中都有體會(huì)：

我們總感覺新聞聯(lián)播里的新聞?dòng)行┕潭ǖ摹疤茁贰保热鏮_____在____的陪同下，不遠(yuǎn)×××，來到_____家中，為_____帶來了節(jié)日的祝福和良好的祝愿，并饒有興致的觀看了_____。____握著___的手激動(dòng)的說_______。

我們學(xué)生期間填了各種表格，寫了不少報(bào)告，比如實(shí)驗(yàn)報(bào)告：1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?、實(shí)驗(yàn)設(shè)備（環(huán)境）及要求；3、實(shí)驗(yàn)步驟；4、實(shí)驗(yàn)結(jié)果；5、討論和分析。

這樣的例子能舉出好多來，這就是模板，里邊的空或步驟是我們具體要去補(bǔ)充的地方。為什么要搞這些模板出來呢？規(guī)范，為了希望大家都按照一定的規(guī)范約束來實(shí)現(xiàn)。這也是我們?cè)陬愱P(guān)系的設(shè)計(jì)中，采用這種設(shè)計(jì)模式的初衷。

例子

下邊這個(gè)例子是通過學(xué)生或老師的自我介紹來演示模板方法模式的應(yīng)用。

無論老師還是學(xué)生，在做自我介紹時(shí)通常都有自我基本情況介紹、獲得過什么獎(jiǎng)勵(lì)、求學(xué)/教學(xué)經(jīng)歷等方面的內(nèi)容，可以認(rèn)為是一個(gè)模板。我們的例子中，自我介紹包含兩部分，基本情況介紹和表決心（哈哈），如下：

SchoolPerson.java

publicabstractclassSchoolPerson{protectedString name;protectedintage;protectedString schoolName;protectedString hometown;publicSchoolPerson(String name,intage, String schoolName, String hometown){this.name = name;this.age = age;this.schoolName = schoolName;this.hometown = hometown;? ? }publicvoidselfIntroduction(){? ? ? ? myBasicInfo();? ? ? ? myslogan();? ? }publicabstractvoidmyBasicInfo();publicabstractvoidmySlogan();}

我們看到，這個(gè)模板如果作為填空題的話，“空”就在myBasicInfo和mySlogan兩個(gè)方法上。這兩個(gè)方法是抽象的，要求子類去實(shí)現(xiàn)。

Student.java

publicclassStudentextendsSchoolPerson{publicStudent(String name,intage, String schoolName, String hometown){super(name, age, schoolName, hometown);? ? }publicvoidmyBasicInfo(){? ? ? ? System.out.println("我是一名學(xué)生，名叫"+this.name +"， 今年"+this.age +"歲， "+this.hometown +"人， 在"+this.schoolName +"上學(xué)。");? ? }publicvoidmySlogan(){? ? ? ? System.out.println("在我在"+this.schoolName +"求學(xué)的過程中，我一定 好好學(xué)習(xí)，天天向上！");? ? }}

Teacher.java

publicclassTeacherextendsSchoolPerson{publicTeacher(String name,intage, String schoolName, String hometown){super(name, age, schoolName, hometown);? ? }publicvoidmyBasicInfo(){? ? ? ? System.out.println("我是一名教師，名叫"+this.name +"， 今年"+this.age +"歲， "+this.hometown +"人， 在"+this.schoolName +"教書。");? ? }publicvoidmySlogan(){? ? ? ? System.out.println("在我在"+this.schoolName +"教學(xué)的過程中，我一定 為人師表，誨人不倦！");? ? }}

學(xué)生和老師對(duì)兩個(gè)模板方法都有不同的實(shí)現(xiàn)。我們看一下執(zhí)行效果：

Client.java

publicclassClient{publicstaticvoidmain(String[] args){? ? ? ? SchoolPerson student =newStudent("張三",12,"光明小學(xué)","山東濟(jì)南");? ? ? ? student.selfIntroduction();? ? ? ? SchoolPerson teacher =newTeacher("李四",32,"光明小學(xué)","山東青島");? ? ? ? teacher.selfIntroduction();? ? }}

輸出為：

我是一名學(xué)生，名叫張三， 今年12歲， 山東濟(jì)南人， 在光明小學(xué)上學(xué)。

在我在光明小學(xué)求學(xué)的過程中，我一定 好好學(xué)習(xí)，天天向上！

我是一名教師，名叫李四， 今年32歲， 山東青島人， 在光明小學(xué)教書。

在我在光明小學(xué)教學(xué)的過程中，我一定 為人師表，誨人不倦！

總結(jié)

看這個(gè)例子，你可能會(huì)感覺，這就是繼承嘛，有啥新鮮的？的確，雖然我們以前一直說類的組合（或說委托）優(yōu)先于類的繼承來使用。但是模板方法模式是為數(shù)不多的為我們示范關(guān)于繼承的使用方式的設(shè)計(jì)模式。

模板方法模式的特點(diǎn)很好總結(jié)，它將一般性的可復(fù)用的行為由基類固化，而把特殊化的行為交由具體的子類來實(shí)現(xiàn)。具體來說：

子類通常不關(guān)心全局（比如整個(gè)流程、提綱、步驟），而只負(fù)責(zé)”填空“；”填空“通過實(shí)現(xiàn)或重寫父類的方法來實(shí)現(xiàn)。

從父類角度，全局性的規(guī)范約束掌握在自己手中，具體來說通過模板方法來約束，從而能夠盡量簡化子類的復(fù)雜度。父類并不一定是抽象類，模板方法也并不一定是抽象方法。

再簡單介紹一個(gè)實(shí)際的例子。我們知道，Servlet有特定的規(guī)范，以便Servlet的容器（比如tomcat）和Servlet的實(shí)現(xiàn)（我們開發(fā)的JavaEE應(yīng)用）能夠很好的合作。

其中javax.servlet.http.HttpServlet就是Servlet規(guī)范在Http協(xié)議方面的”踐行者“。HttpServlet也是一種Servlet，因此也必須有service方法來提供服務(wù)。但是Http有其具體的服務(wù)分類（GET、POST、PUT等不同的請(qǐng)求方法），我們看一下HttpServlet.service方法的實(shí)現(xiàn)：

HttpServlet.java

protectedvoidservice(HttpServletRequest req, HttpServletResponse resp)? ? throws ServletException, IOException{? ? String method = req.getMethod();if(method.equals(METHOD_GET)) {? ? ? ? ...? ? ? ? doGet(req, resp);? ? ? ? ...? ? }elseif(method.equals(METHOD_HEAD)){? ? ? ? ...? ? ? ? doHead(req, resp);? ? }elseif(method.equals(METHOD_POST)){? ? ? ? doPost(req, resp);? ? }elseif(method.equals(METHOD_PUT)){? ? ? ? doPut(req, resp);? ? }elseif(method.equals(METHOD_DELETE)){? ? ? ? doDelete(req, resp);? ? }elseif(method.equals(METHOD_OPTIONS)){? ? ? ? doOptions(req,resp);? ? }elseif(method.equals(METHOD_TRACE)){? ? ? ? doTrace(req,resp);? ? }else{? ? ? ? ...? ? }}

簡單起見，用省略號(hào)代替了一些代碼，可以看到，service接到請(qǐng)求后，會(huì)先判斷請(qǐng)求方法的類型，如果是GET請(qǐng)求就交給doGet去實(shí)現(xiàn)，如果是POST請(qǐng)求就交給doPost去實(shí)現(xiàn)。

對(duì)于一個(gè)具體的servlet（ConcreteHttpServlet）來說，只需要繼承HttpServlet并重寫具體的方法就可以了。比如某個(gè)Servlet是用來處理GET請(qǐng)求的，那么只重寫doGet方法填寫處理邏輯就OK了。其它的處理不用care。

不過現(xiàn)在由于Spring等Web框架的出現(xiàn)，我們不需要一個(gè)一個(gè)servlet去寫JavaWeb程序，而是由比如Spring的DispatcherServlet這樣的統(tǒng)一的Servlet入口來處理了，它直接映射了”/"這樣的請(qǐng)求URL，從而托管了所有的請(qǐng)求。但是既然是JavaEE框架，還是要遵循Servlet規(guī)范的，DispatcherServlet的父類FrameworkServlet就對(duì)doGet、doPost等模板方法進(jìn)行了重寫，以滿足規(guī)范的要求。