今天早上做了一件事，修改了聽見山川的一個小群名字，原來是聽見鳥鳴早起群，現在是，聽見鳥鳴，成長者群。

內容依然是鼓勵早起和成長，但意義又衍生開來，那就是終生成長。

是的，愿我們終生成長，從工作，生活，娛樂，還有學習中不斷成長。

在學校時，就算是好學生，也不一定那么熱愛學習，為何？大多是為了考試而讀書，不是真正享受并且成長，也許有的成了一方學霸，有的則成了所謂的學渣。

學習成績似乎是驗證成長的唯一標準，我們只有一個尺度來證明我們生命的價值。

只有學校是這樣么？

工作，生活，甚至娛樂不也是如此？

在單位里，要拿出業績來，銷售業績，或者各種評定成績。上司的肯定多來自績效考核，還有通過論文數量和完成指標來表示你在工作上的價值。

生活，買房？買車？還有結婚，生娃，哪個不是用結果，績效來表明價值和成長？

甚至娛樂。

打牌要成績，看書要數量，旅行了，還得看走過多少個城市，看戲看過多少經典大戲等等。

學習就更不用提了，工作了還得學習，考職稱，考在職研究生，學習各種課程，考取各種證件，有沒有看見，如今最火熱的是什么？是公開課，各種各樣的課程很受歡迎。如果能夠有證證明自己的學業就更加完美了。

我們也許從中看到不同的方面，消極面是，我們必須用一個個成果才能證明生命的存在價值，似乎沒有房，車，職稱，還有各種證書就無法證明自己曾經活過。生命本身似乎不能證明自己，有彼此相愛的人，有真誠付出的親人，朋友，有摯愛的事業，還有無比喜歡的生活等。

?有我們熱愛的美文，藝術，這些都似乎是生活必需品之外才能享受的，并不能解決內心的價值饑渴。

我們如饑餓的人一樣，需要不斷進食，補充營養才能?讓自己不擔心明天的來臨。而那些美好的景色都只能饑餓之后的事情。

也許，我們也可以看看積極面，那就是人生在世，我們總是想要追尋點什么，不想白白度過，希望有所成就，也許一開始因為太過饑渴，樣子不太好看，囫圇吞棗，不顧美麗和精致全部都要吸收。用數量來表明成果，但我們就會放慢腳步，感受從前慢，因為這就好比人生一樣。

?人生是怎樣的？

上回曾說，人生有生發也有斂降，從生發開始，不斷往前沖，上揚，用更多的嘗試和上升來證明自己。到后來呢，就越來越明白自己，于是慢了下來，感受自己內心的覺知，循著這條明確的路，慢慢走，也開始懂得欣賞風景，攜手相愛的人一起了。這個時候，也許是最自然，最接近本心和天地的時候吧。似乎是在下降了，卻又是回歸和投入的時刻。

而更多人的人生，何嘗不是如此？

從急切的，工業革命到互聯網革命大時代，我們身在其中，不得不被裹挾，

事事追求領先一步，學業求新求成績，工作求高位，求創業，求風口。，一刻不得閑，生怕落后的狀態，到如今，事事不過如此，都經歷過后，還是得選擇一個最適合自己的工作生活狀態。

這個狀態究竟是什么？

聽見鳥鳴，終生成長。

鳥鳴是早起，我們終究還是需要早點醒來，不是為了敲卡，而是為了更多感受天地人之間的關系，并且有更多體悟內心和世界的時間。我們依然是需要成長的，只是這成長并未一味是社會上承認的那種成長，而是內心和世界交融的成長，是一種智慧圓融，還有人生的通達，這種成長只交代給自己。

看起來，沒有太多明顯的證明，一張張證書和看得見的房子。但是這成長每每在人生的關口會幫到我們。

比如心靈的成長，日常修為讓我們知道人生苦樂，在真的考驗來臨時，包括失業，落榜，家庭不幸，生活艱辛，我們依然可以坦然面對，不怒不燥，悠然處之。甚至愈挫愈強。

好比那個被人們屢屢稱道的王陽明先生，心學智慧正是在一次次挫折中，越發明潤通達并傳播開來。

又好像那些歷經各種磨難而成就的作家，學者，企業家等。

又比如身體的成長，我們不太善待自己的身體，又渴望著健康，為了工作，家庭或者娛樂，都會拋卻對身體的關注。

可是，通過冥想，健身，還有學醫， 都可以對身體有一個更深的了解，才發現我們一直都對他們太過隨意和冷漠。只要多關注一些，就好像關照外在世界一樣，他們就會善待我們。

這些并沒有成績單，但是會讓我們在小病時能夠從容，大病時能夠接納和同行，最終還能讓我們長壽。

還有很多藝術，技能以及社會層面的成長。

最近因為一些原因，關注了自考科目，以及老年大學的科目。發現自考科目多和專業以及社會層面有關，如果想要在社會，人群中不脫節，最好能夠多成長學習一些。比如區域經濟，法醫，小語種，以及社區護理等等，這些都是和社會緊密聯系，體現自己價值的部分，也許沒有要求這個成績單才能行走社會。但是學習他們會讓我們更多的感受人群，投入社會生活。他人不是地獄，他人就是我。

老年大學的科目，則更多修身養性，醫療保健系最受歡迎，似乎年紀大了才更懂得身體的可貴，可是養生文化也是備受關注的。同時還有些科目，包括文史文藝系，如何寫回憶錄，如何書法，音樂，舞蹈種種，還有家政系，如何烹飪，做整理，女紅等。

在老年大學的科目中，就更加關注內心了，養生和養心，對社會的關注可能有，但更多是回憶為主。是不是就不關注他人的目光，無所謂成績了？其實是從自身映照他們了吧，回到自我的成長，雖然進入人生下半場，卻依然在人生的路上成長。學習曾經忙于社會生活，忽略的內心愛好。

這個時候的學習，應該是最少功利心的，完全為了當下的收獲和內心喜悅。

然后，就算是成人教育，老年學習，依然有太多的人，急于獲得肯定，學習自考必須一個個證書的考，學習養生，必須一個個穴位的到位，一門門課過。最后呢，比如把自己的問題立即解決了，才算放過自己和老師。

?我們已經習慣了結果來證明自己，卻放棄了一個在路上成長的喜悅和成就感。其實成績和成就的差異是什么

也許就是，一個是眼中是有固定的成績，另一個則是時間更長遠，追求長久的收獲，不是一時的成績，這種收獲也許會更大，也可能會有驚喜。

??我們渴望終生成長，無論是在網絡上上公開課，或者人群中學習藝術史，科學知識，又或者干脆去學校繼續進修等等。

成長的意義就在成長本身，心靈成長，身體成長，頭腦知識的成長，這些都是生命的體現，我們沒有在活著的時候就開始退化，而是不斷的讓生命靈動起來。

?也許我們可以像一棵大樹一樣，準備著長長久久的年輪，朝著一個方向，在陽光雨露，風霜雪雨中成長，看過人間草木百態，用生命來證明自己，而非成績單來證明自己。

聽見鳥鳴，終生成長。

本文王小馬原創，圖片為網絡精選