我實(shí)在沒辦法統(tǒng)計(jì)，我家那頭小怪獸現(xiàn)在到底認(rèn)識(shí)多少字。總之他表姐小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課本上的字，他能認(rèn)識(shí)一大半。開車帶他出去，第一次見的路邊的廣告、商店、標(biāo)識(shí)，他也絕大部分都認(rèn)識(shí)，就在昨天晚上，我發(fā)現(xiàn)他竟然知道“鏘”是qiang而不是jiang。
但我其實(shí)并不在意他到底認(rèn)識(shí)多少字、會(huì)算多少算數(shù)，這些真的太不重要了，重要的是要一直保持住他的興趣和熱情。
為了保持他的興趣，我是這樣做的。
1.絕不因?yàn)樗嗾J(rèn)識(shí)幾個(gè)字，就覺得他天賦異稟，每天強(qiáng)拉過來認(rèn)字。只和原來一樣，每天保證陪伴閱讀。
2.絕不因?yàn)樗嗾J(rèn)識(shí)幾個(gè)字，就拉著他出去獻(xiàn)寶，讓他表演，去贏得別人的贊賞。我始終認(rèn)為，激勵(lì)他學(xué)習(xí)的，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是別人的評(píng)價(jià)，而是他自己的興趣，他樂在其中，才是學(xué)習(xí)最好的狀態(tài)。
3.想停隨時(shí)停。他來請(qǐng)教我，我就告訴他。如果他厭煩了，不想學(xué)了。我不會(huì)講什么“趁熱打鐵，再鞏固鞏固”或者“堅(jiān)持到底，學(xué)不會(huì)咱就不玩”之類的話。想停馬上停，以免他以后因?yàn)椴荒芡６桓摇伴_始”。
有幾個(gè)媽媽向我訴苦，我的孩子整天就知道問我些沒用的，他就不能學(xué)學(xué)認(rèn)字，算數(shù)？他以后是要上學(xué)的，是要考試的。
我說，每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)都不相同，可能有的孩子就喜歡畫畫，有的孩子就喜歡問為什么，就像我以前文章提到過的那個(gè)朋友，她的女兒每天纏著她問為什么已經(jīng)好幾年了。但是你能說哪個(gè)更高級(jí)？喜歡畫畫的，可能以后會(huì)成為畫家；喜歡問為什么的，可能以后會(huì)成為科學(xué)家；喜歡認(rèn)字的，可能以后成為文學(xué)家。又或者，他們以后成為不了什么，就是大多數(shù)普通人中的一個(gè)，但是，他們那么喜歡并專注于一樣事物的時(shí)候，是那么美，他們能在最喜歡做這件事的時(shí)候，盡情去做，是那么幸福。于我而言，已經(jīng)足夠了。
也有很多媽媽執(zhí)意要問我，到底是怎么做到，讓他認(rèn)識(shí)那么多字的。我說其實(shí)我真的沒做什么，都是他自己喜歡認(rèn)字，喜歡觀察周圍，喜歡問。如果非要我說點(diǎn)什么的話，我做的可能就是長(zhǎng)久以來的陪伴閱讀。一個(gè)整天看電視、玩ipad的孩子和一個(gè)喜歡閱讀的孩子肯定是不一樣的。
我可能就是給他建立了良好的閱讀習(xí)慣，讓他一天不看繪本都難受。平時(shí)在家，我們家的電視只有一個(gè)作用，就是給他看規(guī)定時(shí)間以內(nèi)的巧虎和超級(jí)飛俠，他在家的時(shí)候，我從來不看電視。我絕不相信，一個(gè)每天一下班就葛優(yōu)躺，看電視刷手機(jī)的媽媽，她的孩子會(huì)喜歡讀書。
也許有人會(huì)說，這不是為了孩子放棄了自我嗎？恰恰相反，我反倒覺得，因?yàn)楹⒆樱易兊酶谩⒏月闪恕?/strong>周末的時(shí)候，我會(huì)把孩子送給老人帶，讓他們?nèi)ソ涣鞲星椋揖驮诩覚M七豎八地愛干什么干什么，前段時(shí)間的《三生三世 十里桃花》很熱，我也追著看完了，還寫了首散文詩(shī)，美美地發(fā)在簡(jiǎn)書上。
小怪獸在家里的時(shí)候，看到的是一個(gè)愛讀書的媽媽，我甚至把自己喜歡的散文朗誦給他聽，他竟也聽得津津有味，要求再來一個(gè)。周末的時(shí)候，有一次我去圖書館，回來的時(shí)候，小怪獸說：“媽媽，你真棒。”這無功不受夸的，弄得我一頭霧水，連忙問他為什么說我棒？他說：“我今天出去玩，看到很多媽媽都在外面玩，但我的媽媽卻去圖書館看書去了，我覺得你真棒！”他說這話的時(shí)候一臉自豪，語(yǔ)氣里都帶著得意。我心里一陣感動(dòng)，誰(shuí)說孩子小，什么都不懂，誰(shuí)說他只知道玩，不分好壞。媽媽做的一切，他都用心在看，用心在學(xué)。根本不用我們說“去看會(huì)兒書吧，去學(xué)習(xí)吧。”他會(huì)看著我們，自動(dòng)向我們看齊。
所以，如果你想讓你的孩子愛上閱讀，或上學(xué)了愛上學(xué)習(xí)，請(qǐng)先關(guān)掉你的電視、手機(jī)、Ipad,如果連你自己都覺得看書味同嚼蠟、無法忍受，那就別要求孩子愛上讀書，他從你的實(shí)際行動(dòng)中看到，分明是電視、手機(jī)、Ipad才更有趣。
有的媽媽好奇，我的陪伴閱讀具體是怎樣做的，在這里一并分享一下。
- 讀繪本的時(shí)候，要繪聲繪色把他吸引過來，每個(gè)人物都區(qū)分語(yǔ)氣、聲音。我在讀繪本的時(shí)候，有時(shí)讀著讀著，會(huì)把我們倆都逗得哈哈大笑。
- 后來我開始指讀，就是讀到哪里，手指就指到哪里，可能他在這個(gè)過程中也認(rèn)識(shí)了不少字。
- 再后來，我就邀請(qǐng)他和我一起玩故事扮演游戲，就是我們一起挑角色，我扮演一個(gè)人，他扮演一個(gè)人，故事里哪個(gè)人說的話，就由哪個(gè)人讀。
- 再再后來，他認(rèn)識(shí)的字太多了，我給他講的繪本也相應(yīng)變長(zhǎng)，不適合角色扮演的時(shí)候，我就負(fù)責(zé)讀，讀到覺得他可能不認(rèn)識(shí)的字時(shí)就停頓，他如果認(rèn)識(shí)會(huì)接著讀，如果不認(rèn)識(shí)，我讀的時(shí)候還能引起他注意。
- 有時(shí)候，我會(huì)故意讀錯(cuò)字，他看到后就會(huì)給我糾正，還挺有成就感的，也能增強(qiáng)他的信心。
我從他兩歲多就給他辦了繪本館的借書卡，借借還還的，這兩年確實(shí)給他喂了不少故事書。
最后一點(diǎn)可能就是我比較有耐心，有的媽媽上班累，孩子想讓讀個(gè)繪本會(huì)很不耐煩，打擊了孩子的積極性，但我每次都很樂意，從來不覺得讀繪本很煩，反正我小時(shí)候都沒撈著看這么高大上的繪本，光看小畫書了，跟他占個(gè)光補(bǔ)上唄。
謝謝你來看我文章，今天就是這樣，希望對(duì)你有用。喜歡就送我顆紅心，我會(huì)繼續(xù)加油~
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