一、學習的邏輯
1、信息——知識
學習與自己有關的，能解決生活中面對的問題
識別一二三手信息，找到信息的源頭
2、知識——能力
與經驗與閱歷有關
學習能解決比自己能力稍微高一點問題的知識
二、要不要學習管理學？
1、不要
專業性人才，單兵作戰。像：育兒專家、自媒體、產品經理
2、要
綜合性人才，團隊作戰。像：管理者、運營經理
三、應對學習焦慮
1、學習不能”解決方案化“
功利性學習：適合確實了解該領域的問題，能針對問題解決問題。類似：短跑
系統學習：適合了解一個行的工作、行業、崗位，需要腦子有框架。結硬寨打呆仗。類似：長跑
2、避免四種心態
被動、數量、速成、娛樂
四、學習的6種方法
1、尋找身邊資源
可以閱讀一些網上推薦的管理類的小說、案例
2、下苦功
學習沒有捷徑，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
3、架構中學習
腦袋中要現有框架，再填充知識
把思維導圖打印出來
4、以教為學
每天學習，然后利用”費曼技巧“進行學習
整理成筆記之后，發送到微信群、簡書、知乎
5、分類學習
類似于《如何閱讀一本書》將書分為娛樂消遣、獲取咨詢、增進理解
不同類型的信息，應該采取不同的學習策略
能力>重要知識>知識>信息,此處“>”是重要于的意思
6、課內課外
找出課內的重要知識，然后通過課外（人事網書）找到一手知識，進行主題學習
