時間過得很快，兒子的小學生涯已經過去了六分之一，九月份他就要升入二年級了。回顧一下這一年的生活，感覺像場夢一樣，即遙遠又真實。當初選擇離我單位非常近的一所小學就是為了能更好的照顧他，這一年來風雨無阻，我們一起上學、一起回家，一起吃飯，一起睡覺，幾乎干什么都在一起。因為上班時間和他的上學時間正好吻合，我每天就可以把他送到學校之后再去單位，中午他的放學時間比我早了二十分鐘，有時候我會把他接到單位，在飯堂吃完飯后回家，或者我早走二十分鐘和他一起回家。下午上學時間也基本與我上班時間吻合，只是下午放學時間要比我下班早一個半小時，所以每次我都將他接到辦公室，等下班之后一起回家，他來到辦公室后我基本上什么都沒法干，全程陪著他寫作業，有時候工作忙的話，就只能由著他在那兒閑玩，其實玩到無所謂，但是辦公室畢竟還有兩個人，他總會影響到其他人，唯一能安靜下來的只有玩電腦，好在我規定了只能周末玩，他也遵守，偶爾有重要的事情為了不被打擾，也只能任由他玩一下電腦。很多時候，我都會在他放學之前干完一些重要的事情，但是時間總感覺被碎片化了，沒有整段的時間。
兒子畢竟還小，陪他還是關鍵，我可以不做飯、不收拾房間、不洗衣服，但是得陪他寫作業、看書、講故事。老公總是那么忙，今年扶貧不停下鄉，他在家的時間總是少之又少，周末了又回老家陪老人，孩子基本是我一個人在帶，好在他在經濟上大力支持我，我一個人苦點累點也無所謂，家里亂點他也不會說什么。這一年就這么過完了。回顧一下兒子小學一年級的生活，從剛開始擔心他入學后的各種不適應到現在已經完全放心他一個人從路口去學校，從剛開始的丟書，到現在每次都能檢查好自己的學習用品，從剛開始急著上廁所，找不到書包，到現在每次都能將書包備好離校，這一年他的變化真的很大，我也明顯感覺到他長大了。
因為上的公辦幼兒園，幾乎沒有教過寫字，在家我也沒要求他寫字，很多家長都說，這樣孩子上了一年級肯定趕不上，到時候孩子會吃力的，經常考不好，孩子就容易自卑。別的我到不擔心，就是擔心拼音，因為一年級只有兩個月的拼音學習，暑假正好沒人帶，就在一家幼小銜接機構上了近二十天課，那老師告訴我，到時候肯定能跟上的，看著孩子的字也寫得不錯，拼音也會了，我由衷高興，主要還是希望他上了小學壓力不要太大。第一學期的語文期中考試考了九十多分，接著是每月一次的月考，考了兩次，一次72分，一次58分，我被班主任叫去了兩次，每次都叫80分以下的家長，班上72個孩子，40多個都在90分以上，80分以下的幾乎寥寥無幾，更別說不及格了，老師用那種嘲笑略帶諷刺的意味說，你們這些孩子該怎么辦呢？是智商有問題，還是家長不重視。回來后，我深刻反思了一下，其實孩子每天做完作業都九點多了，這也只做了老師布置的作業，其他課外練習冊我根本就沒讓多做，再者孩子寫字很慢，因為對字形還不是很熟悉，寫得也少，我每次坐到旁邊心中就是有一萬個著急，也會耐著性子等他寫完。臨近考試的最后一周，我讓做了好幾套卷子，話說臨陣磨槍，不快也光，期末考試總算考了85.5分。小學的成績跨度總是那么大，其實我不是在意成績，但是我不想讓孩子太差，被老師和同學看不起，這個學校的特點就是每個月都考試，考完之后十個班評比，班上也評比，每考完一次，老師就會把前十名發到群里，家長肯定會無形中形成對比，故而特別在意成績。
這學期開始，隨著字寫得多了，速度也快了，但是質量卻遠遠不如上學期了，因為重視孩子的閱讀，所以寫話部分我基本沒太指導過，他每次自己都能看著圖片寫出一堆，很多時候，我都讓他說，這樣也導致很多字仍不會寫，還在用拼音代替，這學期沒被老師叫過，孩子也明顯進步不少，可是大量的時間仍用在學校的作業和做題上面，只是晚上上床后，他會找些書和我一起看看，我們也會堅持一起讀一章《道德經》，第一次月考因為學習的內容少，他考得不錯，后來老師懷疑他的成績，每次考試都叫幾個人趴在講臺上考，他回來從來沒告訴我，男孩子好像都不愛說學校發生的事情，只是偶爾想說了會說點，其他時候，我是問都問不出來什么的。記得一次，我沒接到他，問老師，老師也不知道，我去教室找他，才知道他被鎖在教室里了，校警正在開門，他出來后告訴我，今天不是安全委員鎖門的，也不知道誰把門給鎖了，也沒說聲，他的東西沒收拾好，就被鎖在里面了，他站在窗前叫了一個高年級的哥哥，然后叫來校警才把門打開的，他的班主任知道了這件事，把兒子臉蛋都給打爛了，那天我摸他臉，他說疼，我仔細一看，臉上淤青，也腫了，因為上學期老師打兒子，我找過一次老師，后來她一直把兒子放在最后一排靠墻的位置，這學期很久兒子也一直坐在最后一排，后來我想班上72個學生，最后一排畢竟得有人坐，再說兒子坐那沒人干擾也好，這學期也就一直沒找過老師，后來老師又將兒子調到了前面，上學期，我會經常問兒子，最近換座位了沒，時間久了，他說，你怎么老是這句，后來我不在意了，他也覺得坐那都一樣，其實孩子是沒那些分別的。
上學期，我明顯感到孩子在學習上吃力，每次板抄題都沒抄，當我在群里看到別的孩子發過來的板抄題時，那字哪像一個小學生寫，是那么工整美觀，我就提醒自己不要去對比，這學期，我不再強調板抄題了，兒子后半學期每次都能抄完，當他第一次完整抄完板抄題后告訴我，他幾節課下課都沒出去玩，我就告訴他，下課了要出去玩，上課了再寫，后來他寫字的速度快了就能每次抄完了。其實給孩子成長的空間還是很重要，就像雪師說的，允許孩子犯錯誤，允許孩子有毛病，有欲望，不要苛求他。其實和孩子這一年的朝昔相伴也是磨練自己心性的過程。
這學期，他的作業也明顯增多，特別是最后一個多月，幾天就用一個作業本，看著他每天要寫那么多作業，有時候我也感到心痛，但是我知道，老師也是在用這種重復的抄寫讓他們加深印象，記住這些詞和句子，雖然不想讓他寫了，但是我知道他還達不到默寫的程度，陪著他總寫到很晚，就是再玩，他都會看會書，哪怕是漫畫他也會看一會，我也想讓他靜靜享受屬于他自己的半小時，他每天晚上都會提醒我，念完我自己該念的東西，一天晚上，他不在家，因為太晚了，我困極了，結果一下子就睡了，第二天才想起來忘記念該念的，才知道他的各種好，他就像個小鬧鐘一樣，每天會提醒我。
有時候覺得他擠壓了自己，浪費了自己的時間，其實陪伴他成長同樣重要，因為我的言行一直在影響著他，有一天，他自然會走到我所向往的路上。
