1、優(yōu)秀的人對新知識保持開放的態(tài)度。優(yōu)秀的人通常都有多維度的競爭優(yōu)勢。跨界成本越大，越有可能獲得極大的利潤。你必須把寶貴的注意力全部放在自己身上。其實(shí)沒有人能夠一心兩用，他們只是擅長快速切換，并且做到任何時候都專注于眼前的事情，而不是把注意力浪費(fèi)在其它地方。你要在至少一個維度上足夠突出，才能和其它維度配合打出好成績，而不是樣樣通，樣樣松。
2、其實(shí)一個人也可以是一個“團(tuán)隊”。為自己多開拓的每一個維度，實(shí)際上就是為這個團(tuán)隊添加了一名成員。擁有越多的成員，能夠組合搭配的方案也就越多，出現(xiàn)問題的時候，能夠拿出來解決方法自然也就越多。有機(jī)會不妨好好審視一下自己的“團(tuán)隊”，看看現(xiàn)在成員都有誰，每個成員的實(shí)力如何。
很多文章不光需要只字不差地讀，如果覺得好，還應(yīng)該反復(fù)地讀。同樣的時間，一個維度（例如記單詞的看）的刺激肯定不如三個維度（看、讀、寫）的刺激。很多時候是我們自己放棄了不少多維度的競爭機(jī)會。
如果你現(xiàn)在沒有一個維度的能力足夠突出，無法幫你抵擋住生活的基本成本，那么首先打磨自己的核心技能是最重要的。如果你現(xiàn)在已經(jīng)有了某項(xiàng)80分以上的技能，并且能夠讓你有余力去拓展其它維度的時候，不妨多去做一些其它嘗試，而不是停留在自己熟悉的領(lǐng)域。根據(jù)自身的現(xiàn)有情況去判斷，現(xiàn)階段在哪個方向努力，對于提升自己最有幫助才是最重要的。
一切靠積累。這其實(shí)是相信時間的力量，相信把注意力投入到自己身上一定會產(chǎn)生價值。信息爆炸不代表知識爆炸，有多少信息只是為了搏人眼球，浪費(fèi)你的注意力而存在。
有個目標(biāo)是好的，但是不要被它限制住，很多時候“意外的驚喜”是你無法提前預(yù)料的。
一個人的成長就是各種能力“團(tuán)隊合作”的成果。這就是為什么那些在學(xué)校成績一般的同學(xué)，走出校門后往往有可能做出成績不錯的原因。步入社會，就不是單一維度的單打獨(dú)斗，而是各項(xiàng)能力的綜合比拼。
兩個維度是否能夠交叉產(chǎn)生多維度競爭力，可能不光取決于他們各自的深度，有時候可能還取決于他們之外的其它維度。面對不同維度能力積累的時候，也應(yīng)該保持一定的耐心，說不定哪天他們就會被某個新出現(xiàn)的維度串聯(lián)起來了，進(jìn)而幫你創(chuàng)造巨大的價值。
3、“鼓勵”這東西實(shí)在是太稀缺了。如果想提高自己傳遞知識的能力，就應(yīng)該多去接觸不同領(lǐng)域知識。用一個維度的知識去解釋另一個維度的事情，通常會收獲非常不錯的效果。
之前僅僅因?yàn)榕d趣原因看到的一些知識，卻在某天以一種從未想過的方式幫你解決了問題。不論是在拓展其它維度，還是在已有的維度中鉆研，都應(yīng)該時常回顧一下，看看是否有一些節(jié)點(diǎn)之間已經(jīng)存在了交集。
“不知道有什么用”，有些人就會選擇先學(xué)了再說，而另一些人則會選擇不去學(xué)習(xí)，這中間的差異其實(shí)就是心智的力量。
重要的不一定是每個維度都深入且精通，而是自己在這個維度學(xué)過的知識、做過的研究都實(shí)實(shí)在在能夠經(jīng)得住考驗(yàn)。
不要期待某一天自己能獲得百分百的肯定和支持，想等到那一天再學(xué)習(xí)，估計你一輩子也學(xué)不到什么。
4、時不時拿出已經(jīng)掌握的概念，看看能否還能用在其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)這件事情上，不應(yīng)該太局促。我個人就經(jīng)常會尋找一些貌似無關(guān)的領(lǐng)域去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑肋@些領(lǐng)域的知識一但用上了，能夠帶來的回報也是巨大的。
我們這種人，有跨界的機(jī)會絕對要一把抓住，不能讓它錯過，至于那些冷嘲熱諷么，跟刮風(fēng)下雨一樣，只不過是自然現(xiàn)象一種。
如果連最基本的生活必需開支都無法滿足，其它維度的努力都只能被視為“不務(wù)正業(yè)”。
每個人都應(yīng)該根據(jù)自己的現(xiàn)有情況，規(guī)劃一下最適合自己的路徑。
如果暫時沒有足夠突出的維度，那就好好打磨自己的技能，如果已經(jīng)在某一個維度足夠優(yōu)秀，不要沉浸在已有的成績中，不妨換個維度去突破一下自己的局限。
我的思考（原創(chuàng)）
1、除了寫作，老師會從心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)三個緯度來設(shè)計
2、首先是本專業(yè)，模擬IC設(shè)計及實(shí)現(xiàn)，擅長科研與工程（90分）；可以發(fā)展的維度1:培訓(xùn)、維度2:科普寫作、維度3:解疑答惑
3、我覺得羅胖就是發(fā)展自己的第二維度，第一是多年記者身份及經(jīng)驗(yàn)；第二是看書快，表達(dá)能力強(qiáng)，能夠從書中總結(jié)出現(xiàn)實(shí)意義，最后完美呈現(xiàn)
4、我在本專業(yè)的科研與工程一直繼續(xù)，工作過三年，讀書一直到博士。在維度1、2、3還沒有開始，一直在錯過
5、主要是時間成本很大，預(yù)估計維度1、2、3需要超高80分才能收支平衡
