? ? ? ? 說起關于“家庭教育”的書籍，市面上可謂是琳瑯滿目，國內國外的少說也有幾千本。
? ? ? ? 書不在讀得多，而在于選得對，讀得精。今天我想向大家推薦幾本非常經典的“家庭教育”類書籍。
? ? ? ? 教育孩子需要3力：游戲力+溝通力+故事力
一、游戲力
? ? ? 《游戲力》2001年在美國出版，榮獲“美國國家親子出版獎”金獎。2011年引進中國，非常受父母們歡迎，在中國有眾多擁躉。
? ? ? ? 作者勞倫斯.科恩，美國臨床心理學家、兒童（及成人）游戲治療師、親子關系專家。
? ? ? ? 游戲，是孩子的第一語言。游戲力，被喻為親子溝通的“雙向翻譯機”。書中的核心理念：為人父母最重要的是要與孩子建立良好的關系，即建立聯結。
? ? ? ? ? 一方面，作者通過幾十個案例告訴我們，孩子的任何行為都在表達著一份合理的內心需求，只不過表達方式有時讓大人無法接受。與孩子有效溝通的第一步，就是及時而準確地“翻譯”出隱藏在這些表面行為背后的需求。
? ? ? ? 另一方面，作者建議了上百種處理問題的方法，而根本目的是提醒我們：與孩子有效溝通的第二步，是將我們的愛心、贊賞、鼓勵、期望和界限，“翻譯”成讓孩子更容易理解和接受的語言。如果我們想告訴孩子什么，那么最好的方式是“玩給他看”，而不是“說給他聽”。
如果游戲力成為你的育兒指南，那么你的孩子長大后一定會說：“我有一個天堂般的童年。”
——美國亞馬遜書評
二、溝通力
? ? ? ? 《P.E.T.父母效能訓練手冊》1970年在美國出版，2009年引進中國，本書被翻譯成33種語言在全球出版，僅英文版的銷量就達到了600多萬冊，全球50多個國家每年有近500 萬父母參加此培訓課程。
? ? ? ? 作者托馬斯·戈登博士，美國著名的心理學專家，美國白宮的兒童問題顧問，師從人本主義心理學之父——卡爾·羅杰斯。戈登博士為改善人際關系、促進世界和平做出了杰出的貢獻，1997到1999年連續3年獲得諾貝爾和平獎的提名，被譽為世界“溝通之父”。
? ? ? ? ? 本書向父母傳授與孩子有效溝通的技巧，介紹了溝通的三大技巧（積極傾聽、我信息、“沒有輸家”沖突解決法），是一本備受推崇的家教經典，經過幾十年的使用驗證與推廣，廣受贊譽，在全球50多個國家舉辦培訓。這本具有開創性的指導書告訴父母：
如何聽孩子才肯說，
如何說孩子才愿聽，
如何使用雙贏的辦法來解決沖突。
三、故事力
? ? ? 《故事知道怎么辦》2008年在澳大利亞出版，2011年引進中國。本書以豐富的事例，講述了如何在家庭和學校生活中，通過故事來化解孩子的各種挑戰性行為。
? ? ? ? ? 故事中的隱喻可以作用于孩子的心靈，讓他們的行為發生正向的轉變。如果一個故事以充滿想象力的方式如實呈現孩子的心靈狀態，并帶著愛和鼓勵，提供一種解決方案，或提供一個看待事物的新視角，孩子就會接收到故事中的訊息，令人驚喜的改變會由此而發生。
? ? ? ? 作者蘇珊·佩羅，澳大利亞資深幼兒教師，致力于研究故事在教育中的作用，1986年創辦了澳大利亞的第一所華德福幼兒園，2000年她在澳大利亞“南十字星大學”開設了講故事的課程，2001-2003年參與由澳大利亞政府資助的“兒童故事治療”研究項目。
? ? ? ? 《游戲力》《故事知道怎么辦》的作者近兩年都來中國開辦了工作坊，指導中國的父母運用游戲力、故事力與孩子溝通交流，P.E.T.也在中國開辦了培訓班，這3門課在中國市場都很受歡迎。
下面再來介紹一下這3本書的續篇，是對前者的補充和延伸。
《游戲力2》幫助孩子（尤其是1-12歲的孩子）擺脫童年焦慮的困擾。
《P.E.T.父母效能訓練實踐篇》》收集了大量家庭運用Ｐ.Ｅ.Ｔ.的實例， 更是對這套溝通技巧背后的使用原則和理論做了進一步的闡述。
《故事知道怎么辦2》作者結合在世界各地舉辦工作坊的經驗，精選了101個針對孩子的各種挑戰性行為的療愈性故事。
總結：
? ? ? ? 雖然這次只介紹了3個系列的6本書，但說實話，光這幾本書要想真正學會貫通，就夠父母們學一輩子的了。
