1.讀你的感覺像春天? ? ? ? ? ? ? 徐天洋
? ? ? ? 讀你千遍不厭倦，讀你的感覺像春天。
? ? ? ? 那年9月，我與你，初相遇。
? ? ? ? 那時才4歲，最為懵懂稚嫩的年紀。第一次，來到幼兒園，第一次，與同學朝夕相處。教室里，都是第一次離開父母的孩子，哭聲一片，那樣聲嘶力竭，叫人心酸。聽著這一陣陣哭聲不絕于耳，一下不知所措，這一張張臉，此時看來是那樣的陌生而遙遠。唯獨你。你輕輕擦去眼角的淚，笑著向父母揮手道別：“爸爸媽媽再見！”目光被你牽引過去。一頭烏黑的長發，一對水汪汪的大眼睛，明凈而又澄澈。精致的五官，燦爛的笑。那時還年幼無知，卻被你的笑打動，只是感到親切與溫暖。發自內心的，想要接近你。
? ? ? ? 后來，漸漸欣喜的發現，你我，總有無言的默契。然后的然后，我們便成了朋友。友誼，便在那時萌芽。
? ? ? ? 第一會寫的名字，除了自己和父母的，便是你了。“趙伊純”，細細讀來，婉轉而又明凈，就像你一般。所謂伊人，在水一方，純凈而又美好。每每讀來，總覺唇齒流香，氤氳著桃花朵朵芳。
? ? ? ? 一晃九年過去了，這已是我們相識相知的第十年。在這十年里，我們從幼兒園到了小學，從小學又到了初中。慶幸的是，我們一直是同班同學，我們的友誼亦從末改變。這，便是緣分么？
? ? ? ? 時光匆匆，你已從當年那個天真可愛的小女孩，成長為如今這樣一個亭亭玉立的小姑娘，還是那樣一頭烏黑的長發。一對眉毛似彎彎的月牙兒，清秀而又婉約，卻依舊不失幾分俏皮。一對澄澈的眸子，盈盈地濕潤著，總是脈脈含情，干凈而又純粹，無一絲雜質。高挺的鼻梁下，是嫣紅的唇，紅唇白齒，分外迷人。靠近眉心處，還有一顆黑痣，卻不顯突兀，反倒更添幾抹風致。依然當年那般純凈，卻又添了幾分沉穩與堅韌。嘴角，依然時常泛著笑意。
? ? ? ? 和當年一樣，仍最愛你的笑。只需嘴角微微上揚，隱約有淡淡的笑意，便有著恬靜的美，婉約而又動人。若是再笑得燦爛些，露出潔白的牙，將雙眼微微彎起，便似縷縷春風吹來十里桃林香，還隱約透著些陽光的暖意，一下明朗了別人的心。只是一個微笑，卻送來無限溫暖，燦爛得像朵朵桃花綻開，仿佛有治愈力，只需面對這樣一個笑容，心中便住著春天似的，再多的愁苦亦煙消云散。每一次，總是情不自禁沉醉于這抹甜美而溫柔的笑。
? ? ? ? 記憶中的你，從來都是那么優秀。
? ? ? ? 頗喜歡你的文字。清麗的筆調，雋永的文字，流露出的，無不是你對于生活最真切而又細膩的感悟。溫婉而又美好的文字，正似朵朵桃花綻于紙上，春風般和煦，楊柳般秀麗，陽光般溫暖。這，是你飽讀詩書，所鑄就的滿腹才華，亦是你豐滿而又美好的精神世界。文，如其人。
? ? ? ? 印象很深刻的，是你的舞蹈。曼妙的身姿，躍然舞臺之上。一顰一笑間盡透出千種風情，巧笑倩兮，美目盼兮。每一個動作，都是那般的柔美而婉轉，卻并不無力。裊娜的舞步，舉手投足，無不令人心醉。那是一種超凡脫俗的美，莞爾間，無限纏綿，溫婉而不嬌媚。看見你舞蹈的人，無不贊嘆不已。可是，誰又能看見你面對緊張的學習，仍抽出時間，反復練習的樣子；誰又能感受到你拉韌帶時那種撕心裂肺的疼；誰又留意過你因練習舞蹈而留下的淤青？
? ? ? ? 可是，面對如此優秀的自己，你卻從不自恃清高，而是永遠謙虛地面對自己，不斷完善自己。離開舞臺，你又重新將自己隱沒在人群中，默默無聞的努力，成了那個親切而又溫暖的你。
? ? ? ? 十年．我已用10年時間，細細品讀你。我讀懂了你，讀懂三月清風的和煦，讀懂融融暖陽的溫和，讀懂濛濛春雨的綿柔，讀懂花草破土而出的堅韌……
? ? ? ? 讀你的感覺像春天。我愿用一生，反復體味！
2.幽幽蘭心? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 徐天洋
? ? ? ? 客廳里，有一盆君子蘭。
? ? ? ? 已是夏季，許多植物因為受不了烈日的炙烤，或因為我的最近疏于照顧，大都呈現出衰敗的景象。唯獨，那盆君子蘭。
? ? ? ? 憶起前年，媽媽買回它時的景象。一個冬日，媽媽回到家，歡欣地向我展示那盆君子蘭，得意的模樣像個孩子：“看！我今天剛買的君子蘭！”“君子蘭！”我驚喜道。我忍不住捧起那盆君子蘭，小心地打量起來。方形花盆中，蒼翠的幾片葉子，寬大而又肥厚，直伸展出來，向外招展著，彎成好看的弧度。葉子的顏色，亦是我十分喜愛的。那是種介于墨綠與碧綠中的顏色，既有著沉穩的氣韻，又不失生機與活力。從葉尖到葉根，都散發出一種雅致，對于它的喜愛更添幾分。媽媽說：“過段時間它就能開花了！”于是心中滿是期待，每日都去那君子蘭前看一看，害怕錯過它成長的一點一滴，錯過它開花的絢麗，就這樣日日盼望著，關注著。終于有一天，驚喜地發現在幾片葉子中間，生出了朵小小的花苞，隱隱地泛著些紅。玲瓏小巧，含蓄地緊閉著。我想，那花苞中包裹著的，應是充滿靈性的一顆心罷！更加期待，期待它開花的樣子。
? ? ? ? 過了幾天，它終于開花了，我一下被它驚艷到了。怎一個“美”字了得！極明艷的色澤，花瓣紅中又透著些許橙色，卻不顯得張揚。不像有些花那樣完全盛放，將花瓣都恨不得平鋪開。而是微微向上收著，花瓣的尖端輕輕向外伸展，含蓄地不愿將一切都展露開來。花蕊較粗，明黃的兩三根，直直地挺立出來，絲毫不顯柔弱。此時的君子蘭，正如其名，儼然一位風度翩翩的君子，一身正氣。縱使窗外寒風習習，仍是不忘初心，傲然綻放。湊近去，能聞到一股淡淡的清香，不似某些花那般的濃郁刺鼻，而是一股幽香，沁人心脾。
? ? ? ? 古今多少文人，愛著蘭，醉于蘭。我想，蘭所折射出的正是一種無論身處何等境地，仍潔身自好、不忘初心的高潔品質，是執著追求的堅韌精神。正因如此，才有了劉伯溫“露冷清風香自老”的感嘆，有了張學良“花中真君子，風姿寄高雅”的贊美罷！
? ? ? ? 蘭心幽幽，堅韌、隱逸、高潔，正是花中君子啊！
3.校園新奇? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 張騫
? ? ? ? 不知不覺，在我們休息的周未，周一到來了。校園就有了新的變化―――三臺自動售賣飲料機。看那機器，長方體的形狀，橘紅色的外殼，里面陳列著各色的飲料，飲料下的價格與藍光閃爍的按鈕，好像有活力一般流動著，大大的“嘴巴”隔著一片玻璃板，右邊扁平的“嘴巴”，下面的綠光閃著。
? ? ? ? 不一會兒，新機器新奇的樣子就吸引了許多同學圍觀，大家左指指，右指指，研究這，研究那，有同學試著從口袋拿出幾枚硬幣，小心翼翼地將硬幣放在了小“嘴”邊，正要投入，機器已迫不及待地將硬幣吞下，“叮，叮”幾聲到了底。機器顯示出請選擇的字樣，大家左喊右指，說買這個，買那個，最后，同學選完，藍光變成了橙色，機器里”咕嚕””咕嚕”幾聲，好像在說著“不要著急，飲料馬上就出來了”,“咚”，大口打開了，同學伸手取出飲料，機器又慢悠悠地吞出了幾枚硬幣，同學們指著說：“看，還可以退錢”。“謝謝購買”屏幕上顯示，看來這機器不僅有效，還挺有風度。
? ? ? ? 試完后，同學們相繼拿出“家底”出來購買，不一會兒機器前排起了長龍。
? ? ? ? 不過機器畢竟是機器 ，它們可不會提醒你少喝飲料，嘗試新奇不能作為我們當作添加劑根據地的理由。
4.幸福看得見? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 程雨汐
? ? ? ? 黃昏。
? ? ? ? 剛吃過晚飯的我又一次坐在了琴旁，開始了我的“黃昏小調”。時而激昂，時而舒緩，時而陶醉其中，時而為作曲者的天賦異稟與曲子的行云流水所嘆。媽媽打開房間，搬過一張凳子，輕輕地坐在我身邊。那個距離，不近，正好夠我好好發揮；不遠，足以讓我感受到附近，因為她而氤氳著暖暖的空氣。
? ? ? ? 媽媽學過一些音樂，也懂琴。她微微側著臉，余光中，只留下她的一些輪廓。每到我動情之處，她總和我一樣輕輕地晃著腦袋，仿佛她也同我一樣為《命運》所奮勇，和我一起于《月光》下漫步，或是在《浪花一朵朵》中感受濤的澎湃，又或在《白毛女》中追溯，往矣。
? ? ? ? 夜色微涼。
? ? ? ? 幾曲終了。我抬起手腕，耷在膝蓋上，看向媽媽。她朱唇微啟，小心翼翼地捏起我的手指，房子一個琴鍵上：“這個音剛才沒有完全按下去，力度不夠。”她纖細的手指帶著殘存的溫暖，似一波柔和的潮汐，輕輕“拍打”在我的指間。我嘗試著又彈了一遍，她倚在椅背上，輕舒一口氣，嘴角也略微舒展，我看著譜子，也笑了。空中不知彌漫怎樣的味道，我想，這或許是幸福的氣味吧！
? ? ? ? 有媽媽的陪伴是幸福。眉眼間，甜蜜，舒坦。
? ? ? ? 入夜漸深。
? ? ? ? 媽媽為我緩緩合上琴蓋，這是一種特殊的撫摸。
? ? ? ? 寵愛，欣慰，也有懷念。
? ? ? ? 或許，美好的也是有目可見的吧！就像，那微暖，那種幸福……
5.幸福看得見? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 陳柯帆
? ? ? ? 一株茉莉也許沒有沁人心脾的芳香，但它永遠會讓你感到清新與舒暢，感到幽雅與寧靜。幸福就是這樣，猶如茉莉一般靜靜地綻放。無論你在何方，幸福一定會伴隨你一生。
? ? ? ? 那是一個寒冷的冬天，北風呼嘯，似一把鋒利的刀割在我的臉上，狂風咆哮著，將路邊的大樹吹得東倒西歪，路上行人少之又少。我和爸爸一起去廠里。我們抵著寒風向前走著。突然，一股刺骨的北風襲來，我瑟瑟發抖，身上起了雞皮疙瘩，打了幾個寒顫，牙齒在不停的打架，無論我怎么指使它們都不聽所動。這時，我輕聲地對爸爸說：“爸爸，我......我冷。”說完接連打了幾個噴嚏。爸爸聽到后，麻利地脫下了身上的大衣，蹲在我身前，輕輕地將大衣給我穿上。我看著自己的新裝扮，感覺滑稽又可笑。頓時一股暖流流遍全身。而爸爸呢？身上只有一件羊毛衫，頂著寒風。他把雙手緊緊地插在褲兜里，不讓它們給凍壞了，只見他在發抖，卻沒有表現出任何寒冷時的表情，這就是幸福，一種無微不至的幸福，一種令人感到溫暖的幸福。
? ? ? ? 一次放學回家，我看見陽臺上曬著三床被子。左右兩邊是爸爸媽媽的，中間是我的。現已是正午，陽光強烈，正好照在我的被子上。我走過去，下意識的伸手去摸摸我的被子，暖烘烘的舒服極了！再去摸摸爸爸媽媽的被子，冰涼冰涼完全不同的感受啊！這不由得讓我聯想起一段話：“人生短暫而漫長的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛人，令人充實的也許是你的事業。但是，使你溫暖的必定是你的母親。想起來確實如此。媽媽為我提供了她力所能及的東西，給我買好看的衣服，給我做喜歡吃的食物，給我一個安靜的學習環境......這是一種令人值得去細細回憶品味的幸福。
? ? ? ? 幸福如海，浩瀚而又深邃；幸福似山，陽剛而厚重；幸福如天，廣闊而又博愛！
? ? ? ? 幸福，我看見了！
6.幸福看得見? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 馬? 邢
? ? ? ? 夜靜了。
? ? ? ? 夜晚那樣安靜，一輪明月掛在天空之中，若隱若現，給人“猶抱琵琶半遮面”的朦朧之美。
? ? ? ? “爺爺，爺爺，您可以幫我檢查一下詞語填空嗎？”我順手將試卷遞給了爺爺，試卷上有數不清的詞語，令人頭暈目眩。爺爺接過試卷，先是看了一眼，他瞪大了眼睛表示驚訝，既而又淡定，向我要了語文書和字典。
? ? ? ? 爺爺拿起他的老花眼鏡，戴了起來。他瞇著眼睛，手指著試卷，一個字一個字地看過去。或許是，怕多年不教語文而不確認自己的對錯，所以他多次去翻書查看。他把我的錯字一個一個圈出來，在草稿紙上做了一些記錄。他看完了一遍，又檢查了第二遍，依舊像第一遍一樣一個字一個字地看過去，甚至比第一遍看得還要仔細。
? ? ? ? 檢查完了之后，爺爺把試卷遞給了我。他說：“畫圈的字是你寫錯的，你先看一下，試試看自己能不能獨自訂正。”我“哦”了一聲，拿過試卷，慢慢看了起來。“呀！這一個詞我不應該錯呀！上一次還默寫的呢！”我的心中默念道。我發現有好幾個詞是我不應該錯的，可也只能乖乖訂正，誰讓自己剛剛做的時候不細心呢！
? ? ? ? 訂正完自己能訂正的詞語，我便叫了正在翻看我語文筆記的爺爺。爺爺拿起草稿紙，放在試卷旁邊，與試卷上的錯題一一對應。爺爺指著一個詞語說：“我看了一下你的語文書，書上的確沒有這一個詞，這不能完全怪你。不過，這也說明了一點——你的讀書面還不夠廣。假如你多看看課外書，那考試時萬一考這么難的詞，你會，別人不會，那你不就可以提高好幾個名次嗎？你覺得呢？”我聽完后，點了點頭。爺爺開始教我訂正詞語了，他先是讓我按照草稿紙上的正確答案訂正了一遍，接著又給我講了一下這個詞是什么意思，繼而讓我再默寫了兩遍。
? ? ? ? 爺爺的仔細檢查、認真講解使得我第二天的默寫拿了九十五分的好成績。
? ? ? ? 爺爺對我的學習如此關心，我又何嘗不是生活在幸福之中呢！？
7.寫作業的尷尬事? ? ? ? ? ? 徐振昊
? ? ? ? 昨天晚上，我干了一件不為人知的事。
? ? ? ? 昨晚，上完課回了家，準備寫作業，到了十點，老爸回來了，他噴著酒氣，走著“S”型線路到我身邊，結結巴巴的說：“啊，兒……兒子，給我睡……睡覺去，不……不準寫作業，快！”看著他一臉“兇神惡煞”的樣子，我不得不束手就擒，乖乖去睡覺。但具有反抗精神的我不甘心這樣去睡覺，于是我決定，在房間里寫作業。
? ? ? ? 我先假裝去房里睡覺，老爸看見我睡了，他也回房間了，我摒氣凝神，聽外面的聲音，終于，門關了，我躡手躡腳打開房門，悄悄走出去，燈也不敢開，拿完所需的作業后，立即回房間，就在我快要進房間的時候，老爸打開了房門，走了出來，我嚇得一下跳進了房，掩上門，關了燈，偷偷看老爸到底要干嘛，老爸走向我的房門，我緊張的心猛跳，似乎要心臟驟停，但老爸沒有進我的房間，而是拐彎走向客廳，打開冰箱，拿了一瓶冰飲出來喝，但他似乎沒有想走的意思，我又緊張起來。他拿著飲料，哼著不成調的小曲，一搖一擺的走進我的房間，我三步并作兩步蹦上床，把作業藏被窩里，眼睛偷偷睜開一條縫，看老爸的行為。還好，老爸只是站在門口看我是否在睡覺，并沒有發現作業，突然，我眼前一亮，老爸開了燈，怎么辦？為了不讓老爸發現作業，我假裝被吵醒，“老爸，這么晚了來干嘛呀，睡覺去！”我這么一說，老爸就轉身離開了，我真是聰明，為自己的機智點個贊吧！為了防止老爸再次襲擊，我把作業藏進了抽屜里，但尷尬的是我一會兒就睡著了，于是我白忙活了一場。
8.幸福看得見? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 陳玉杰
? ? ? ? 那是一個冬天。
? ? ? ? 窗外的路燈依然亮著，天空灰蒙蒙的好像戴上了一個黑色的面紗。不是有陣陣的寒風刮過樹梢，一派的凄清與荒涼。
? ? ? ? 我匆匆地吃著早飯，嘴中還一直抱怨著媽媽這么晚喊我起來。我吃好早飯以后剛想出門時。媽媽拉住我：“外面天冷，在加件衣服吧。”我瞟了一眼手表，留下一句：“來不及了。”便匆匆離去，不久傳來一聲沉重的嘆息。
? ? ? ? 剛走出家門，刺骨的寒風便迎面而來，不由分說地往衣服里鉆，我不禁打了個哆嗦，裹緊衣裳，徑直向學校走去。
? ? ? ? 好不容易挨到了學校，教室里的溫暖讓我舒適許多，不過此時我的臉早已火辣辣的疼，手也被凍得麻木了，沒有了知覺。
? ? ? ? 上了兩節課以后，我看見了一個熟悉的身影，是媽媽！我馬上跑了過去，和媽媽來到樓梯口，媽媽一邊說：“你這孩子，穿這么少一點也不懂得愛護自己的身體。”一邊幫我把衣服穿了上去。此時我突然看到，媽媽的臉凍的就像一個紅蘋果，手上也有了許多老繭幾根白發在她的鬢角閃爍，伴隨著燈光，它們是那么的清晰，那么的刺眼，深痛地刺痛了我的那顆柔軟的心。? 不經意間，幾滴眼淚已爬上了我的眼眶，眼前是一片模糊，內心是無盡的后悔與自責。每當我和媽媽吵架的時候，我全然不知，媽媽已經漸漸地老了，她已不再像從前那樣的朝氣蓬勃，無情的歲月奪走了她的青春，在臉上留下了它來過的痕跡。也許我真的忘了，時光帶走的并不只是我無憂無慮的童年時光。
? ? ? 在我短暫而又漫長的人生路上，有你一直陪伴著我，也許就是一種無聲的幸福吧。
9.幸福看的到? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 季昕靈
? ? ? ? 或許你有疑問，幸福在哪？其實它就在點點滴滴之中。
? ? ? ? 一聲鳥鳴，稚嫩又清脆，突地出現在這片寂靜的黑夜。它如一個花骨朵，在春風的逗惹下，終于忍不住了，“噗”的一聲綻開，隨后“啾啾-”“嘰嘰-”黎明被喚醒。當陽光透過窗簾，照在我的被子上，臉上，眼上我睜開睡眼。
? ? ? ? 起床，洗漱最后便到了吃飯。哦！是蛋炒飯，金燦燦的蛋，紅彤彤的火腿腸，配上那黃澄澄的米飯，食欲大開。我不禁兩眼放光，如一頭饑渴的狼。肚子也唱起“空城計”媽媽笑道：“快吃吃看吧！”我波不急待夾起筷子，小心翼翼地吞咽，我感到了一塊滑滑的，香香的東西進入我的口腔，我不受控制地去嚼它，慢慢地嚼。那米，那蛋，那火腿腸，順著喉爬了下去，我感到食道的搐動并且在一點點去滿足，充實，著給我帶來很大的快樂，暖和的。形容不出的，好吃的小東西，一口一口地? 滲進胃里去，好像立刻就化成血和腦髓了，一種快樂-這種奇怪，平靜的，蘇生的快樂溫暖了我的心，這與飯中所包含的母愛呈正比例。
? ? ? ? 到了學校，踏入大門，面對那些陌生的人面孔，我知道，他們都是我的同伴與對手，“啪啪——”重重的腳步聲。這么急干什么？我心想“砰——”重重的大手拍在我的書包上，面對這忽如其來的襲擊，不知所措地，我果斷甩開了那人，哇，這一甩，才發現，原來是我的好閨蜜。她假裝受傷地將頭扭到一邊，揉著眼睛，還委屈地說：“你不要我了”。“呃。”我天生不會安慰人，在一旁抓耳撓腮，思考半天，也沒有想到一句安慰的話語。她見我這樣，也不再“不依不饒”，與我重歸于好她總是如此善解人意。當我們都靜下來時，我聞到花香，聽到鳥語與她那急促的呼吸聲……
? ? ? ? “這道題，誰來回答？”老師問道。頓時鴉雀無聲，連一根針掉下來的聲音都聽得見，同學們? ? 屏住呼吸，生怕成為那位“受害者”“季——”老師出聲了，我頓時緊張起來，居然喊得是我，不知所措地站起來。努力去平息那顆小兔般亂跳的心，卻怎也靜不下來。這時，抬起眼簾，對上老師那柔軟，鼓勵，信任的眼睛時，心又忽地靜了，如汪水只泛起此許漣漪。流利說出答案，世間萬物失去聲音，只聽見老師的“和好，坐下。”呼——長呼了口氣。
? ? ? ? 白云悠悠，陽光透過窗子，在地板上沖刷，那幸福就如陽光，看得見，在我們身邊。
10.幸福看得見? ? ? ? ? ? ? ? 蔡佳耀
? ? ? ? 一天下午。
? ? ? ? 平時不愛說話的我，終于鼓起勇氣，拿了一道數學題去辦公室詢問束老師。一路狂奔，來到辦公室外，放慢腳步，輕輕地敲了敲門，“報告！”邁著輕盈的步伐，面帶著笑容，“束老師，我有一道題目要問你。”他連忙將手頭的工作放下，將辦公桌整理出一塊空地，正與他談論的老師也默默走開了。我將題目遞給他，他便專心致志地研究起來，不耗費一會兒，他就胸有成竹地給我講這道題的解法了。“你看，這個角是不是等于這個角，這里是不是有個‘八字形’，那么，這兩個角是不是就相等了……”他一手拿著筆，在圖案上指指點點，涂涂畫畫，時不時抬頭看看我，又低下頭看著題目，他的講解似行云流水般，自然流暢，一氣呵成，那超強的邏輯思維能力和滔滔不絕的嘴巴，驀然幻化成了親切的話語，是輕聲輕語的，似春雨滋潤了我的心田；似春風吹散了我心頭的迷霧；似鑰匙打開了我成功殿堂的大門；似帆船載運了我到達成功的彼岸。仿佛，束老師的話語已不再是這道題的解法，而就是一句句關愛我的親切問候，是無限的愛，讓人沉浸于幸福……
? ? ? ? 昨晚。
? ? ? ? 第一次抽查作業，或許是運氣不好，名單上赫然寫著我的名字，無奈，也只好將各科作業拍照發給老師。十點多了，媽媽的手機響了一聲，原來是束老師。他語音告訴我一道題的解法，可是我已經困得睜不開眼了，只好請求“束老師，我可以先睡覺，明天早上再寫嗎？”等了許久，快要睡著了，忽然，手機屏幕閃出了亮光，伴隨著一條暖心的信息，“當然可以”，這話雖簡潔明了，卻也包含了束老師的善解人意和對我的關愛，冷冰冰的手機傳遞著愛，帶來了幸福，似一股暖流，在全身上下涌動……
? ? ? ? 幸福就是束老師的話語，不僅聽得見，還能看得見，但只要用心去體會，愛與幸福永遠縈繞在耳邊，溫暖在心里。
