2004年,那是剛師范畢業(yè),血?dú)夥絼偂⒒盍o(wú)限。我這熱血沸騰可讓自己干過(guò)不少不堪回首的好事。區(qū)里藝術(shù)節(jié)與孩子同臺(tái)跳《銅錢舞》,鎮(zhèn)里卡拉ok比賽我唱英文歌曲《my heart will? goon》,不管業(yè)務(wù)能力要賽課。
當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)里教師年齡兩級(jí)分化嚴(yán)重,除了五十左右老老師便是我們這一批剛參加工作的新人,自告奮勇參加公開(kāi)課比賽的老師就寥寥無(wú)幾,因此,我很順利地被推薦到區(qū)里參賽。那時(shí)我坐校長(zhǎng)的摩托車翻山越嶺到另一個(gè)鎮(zhèn)里上課,參賽的內(nèi)容是一年級(jí)的《樹(shù)葉》,之前我做了很多的準(zhǔn)備,鉆研教材啊,什么樹(shù)葉姐姐、螞蟻頭飾啊諸如此類的,算是自我感覺(jué)的準(zhǔn)備充分了。鈴聲一響,我這頭飾一戴,很快與孩子們親近得不得了,課堂可謂是行云流水般流暢,十五分鐘我便講完了我要講的內(nèi)容!四十分鐘的課,沒(méi)辦法只有挨過(guò)去了:指名讀文,男女讀文,全班齊讀,熟讀成誦,各種能打發(fā)時(shí)間的朗讀用了個(gè)遍還剩兩分鐘,沒(méi)辦法,只有逐個(gè)背誦,我能明顯感受到我的校長(zhǎng)如坐針氈,一時(shí)間我汗流浹背,臉頰發(fā)紅。第一次公開(kāi)課就這樣上完了。后來(lái),估計(jì)評(píng)委是本著鼓勵(lì)年輕人頒發(fā)了個(gè)一等獎(jiǎng)給我。
后來(lái)陸續(xù)參賽的公開(kāi)課有很多,比如《長(zhǎng)城》、《圓明園的毀滅》、《三個(gè)兒子故事多》《漁歌子》等,今天還想聊一聊的是那年上的《少年閏土》。
《少年閏土》這篇課文是所有賽課老師的寵兒。我也是個(gè)比較喜歡趨同的人。呵呵。那篇課文我選取第一自然段進(jìn)行教學(xué)。頭天,賽課點(diǎn)通知第二天將停電,我便急匆匆地把要用的幻燈片畫(huà)好。課堂伊始,我要求孩子們自由朗讀而大家齊讀,那時(shí)候我是想打斷的,無(wú)奈我的聲音被淹沒(méi),我便想著,齊讀也是讀了。至于后來(lái)的環(huán)節(jié)我有些記不清,執(zhí)教了七八年的我終于能把控好四十分鐘的時(shí)間了。在后來(lái),評(píng)委老師特意找我談了談,大意是課堂教學(xué)內(nèi)容太少,齊讀的時(shí)候應(yīng)打斷孩子們,另外,每次大家評(píng)的是我的基本功還是好的,書(shū)畫(huà)皆可,教學(xué)素養(yǎng)比較高,這讓我行進(jìn)在公開(kāi)課的路上多少有點(diǎn)信心。今日在班上教部編六年級(jí)的24課《少年閏土》,我想起了這節(jié)很不完美的公開(kāi)課。
教學(xué)本是不完美的藝術(shù)。
公開(kāi)課也是變態(tài)的教學(xué)。但是我還是行進(jìn)在公開(kāi)課的路上,無(wú)法自拔。
下周二,我又要上公開(kāi)課了,這次的課我選取的內(nèi)容是六年級(jí)《小小說(shuō)的巧妙結(jié)局》,當(dāng)初備這節(jié)課時(shí)內(nèi)心是信心十足的,我對(duì)文件的解讀,我是滲透了閱讀方法的教學(xué)的。另外我的小心思是能夠在基于教材的同時(shí)做群文閱讀課堂教學(xué)。在學(xué)校的兩次試課,時(shí)間有些過(guò)長(zhǎng),做了相關(guān)的刪減之后在輔區(qū)、鎮(zhèn)里時(shí)間拿捏得剛好。這幾天,我又開(kāi)始彷徨了,我是否是只能用一篇課文去教學(xué)?是否我一開(kāi)始就選錯(cuò)了內(nèi)容?更重要的是我在想小小說(shuō)的結(jié)局的特點(diǎn)“意料之外,情理之中”一開(kāi)始孩子們就知道,是否大家也覺(jué)得需要用更多的文章去做一個(gè)文體的印證。如此看來(lái),我是得失心過(guò)重,我是年紀(jì)大了怕出丑,期待好名次,期待認(rèn)可罷了。呵呵,公開(kāi)課無(wú)非是給大家提供一個(gè)研討的引子!
這些年也是算上過(guò)不少公開(kāi)課,一堂課中孩子們有所習(xí)得才是重點(diǎn)。
“一蓑煙雨任平生”豁達(dá),豁達(dá),再豁達(dá)。