2004年，那是剛師范畢業(yè)，血?dú)夥絼偂⒒盍o(wú)限。我這熱血沸騰可讓自己干過(guò)不少不堪回首的好事。區(qū)里藝術(shù)節(jié)與孩子同臺(tái)跳《銅錢舞》，鎮(zhèn)里卡拉ok比賽我唱英文歌曲《my heart will? goon》，不管業(yè)務(wù)能力要賽課。

當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)里教師年齡兩級(jí)分化嚴(yán)重，除了五十左右老老師便是我們這一批剛參加工作的新人，自告奮勇參加公開(kāi)課比賽的老師就寥寥無(wú)幾，因此，我很順利地被推薦到區(qū)里參賽。那時(shí)我坐校長(zhǎng)的摩托車翻山越嶺到另一個(gè)鎮(zhèn)里上課，參賽的內(nèi)容是一年級(jí)的《樹(shù)葉》，之前我做了很多的準(zhǔn)備，鉆研教材啊，什么樹(shù)葉姐姐、螞蟻頭飾啊諸如此類的，算是自我感覺(jué)的準(zhǔn)備充分了。鈴聲一響，我這頭飾一戴，很快與孩子們親近得不得了，課堂可謂是行云流水般流暢，十五分鐘我便講完了我要講的內(nèi)容！四十分鐘的課，沒(méi)辦法只有挨過(guò)去了：指名讀文，男女讀文，全班齊讀，熟讀成誦，各種能打發(fā)時(shí)間的朗讀用了個(gè)遍還剩兩分鐘，沒(méi)辦法，只有逐個(gè)背誦，我能明顯感受到我的校長(zhǎng)如坐針氈，一時(shí)間我汗流浹背，臉頰發(fā)紅。第一次公開(kāi)課就這樣上完了。后來(lái)，估計(jì)評(píng)委是本著鼓勵(lì)年輕人頒發(fā)了個(gè)一等獎(jiǎng)給我。

后來(lái)陸續(xù)參賽的公開(kāi)課有很多，比如《長(zhǎng)城》、《圓明園的毀滅》、《三個(gè)兒子故事多》《漁歌子》等，今天還想聊一聊的是那年上的《少年閏土》。

《少年閏土》這篇課文是所有賽課老師的寵兒。我也是個(gè)比較喜歡趨同的人。呵呵。那篇課文我選取第一自然段進(jìn)行教學(xué)。頭天，賽課點(diǎn)通知第二天將停電，我便急匆匆地把要用的幻燈片畫(huà)好。課堂伊始，我要求孩子們自由朗讀而大家齊讀，那時(shí)候我是想打斷的，無(wú)奈我的聲音被淹沒(méi)，我便想著，齊讀也是讀了。至于后來(lái)的環(huán)節(jié)我有些記不清，執(zhí)教了七八年的我終于能把控好四十分鐘的時(shí)間了。在后來(lái)，評(píng)委老師特意找我談了談，大意是課堂教學(xué)內(nèi)容太少，齊讀的時(shí)候應(yīng)打斷孩子們，另外，每次大家評(píng)的是我的基本功還是好的，書(shū)畫(huà)皆可，教學(xué)素養(yǎng)比較高，這讓我行進(jìn)在公開(kāi)課的路上多少有點(diǎn)信心。今日在班上教部編六年級(jí)的24課《少年閏土》，我想起了這節(jié)很不完美的公開(kāi)課。

教學(xué)本是不完美的藝術(shù)。

公開(kāi)課也是變態(tài)的教學(xué)。但是我還是行進(jìn)在公開(kāi)課的路上，無(wú)法自拔。

下周二，我又要上公開(kāi)課了，這次的課我選取的內(nèi)容是六年級(jí)《小小說(shuō)的巧妙結(jié)局》，當(dāng)初備這節(jié)課時(shí)內(nèi)心是信心十足的，我對(duì)文件的解讀，我是滲透了閱讀方法的教學(xué)的。另外我的小心思是能夠在基于教材的同時(shí)做群文閱讀課堂教學(xué)。在學(xué)校的兩次試課，時(shí)間有些過(guò)長(zhǎng)，做了相關(guān)的刪減之后在輔區(qū)、鎮(zhèn)里時(shí)間拿捏得剛好。這幾天，我又開(kāi)始彷徨了，我是否是只能用一篇課文去教學(xué)？是否我一開(kāi)始就選錯(cuò)了內(nèi)容？更重要的是我在想小小說(shuō)的結(jié)局的特點(diǎn)“意料之外，情理之中”一開(kāi)始孩子們就知道，是否大家也覺(jué)得需要用更多的文章去做一個(gè)文體的印證。如此看來(lái)，我是得失心過(guò)重，我是年紀(jì)大了怕出丑，期待好名次，期待認(rèn)可罷了。呵呵，公開(kāi)課無(wú)非是給大家提供一個(gè)研討的引子！

這些年也是算上過(guò)不少公開(kāi)課，一堂課中孩子們有所習(xí)得才是重點(diǎn)。

“一蓑煙雨任平生”豁達(dá)，豁達(dá)，再豁達(dá)。