如今一想，我們認(rèn)識(shí)有十年了。
這十年里，我們真正的聯(lián)系卻只不過(guò)是那三年的同窗。
可就是這三年里，我的不成熟傷害了那個(gè)男生。
不知道從什么時(shí)候起，我忽然間注意到他的目光，或許是六年級(jí)每次放學(xué)時(shí)他不經(jīng)意的一瞥，又或許是那時(shí)過(guò)道里他每次的擦肩而過(guò)。
我開始看到了他，但我不懂那雙墨黑眼眸里包含的東西。
中學(xué)時(shí)代的回憶總是青澀朦朧的，懵懂的荷爾蒙正在慢慢發(fā)酵，像中了罌粟的毒，一往不返。
開學(xué)那一天，我見到了他，還有他眼中不可忽略的光芒與嘴角淡淡的弧度。
帶著欣喜的校園學(xué)習(xí)生活并沒有過(guò)多波瀾，每天三點(diǎn)一線，與同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑。這期間，我與他的交談很少很少。
在我心里，他只是我的一位普通同學(xué)，但我從未想過(guò)這種情誼會(huì)變化得讓我猝不及防。
他成了我的同桌，會(huì)讓我?guī)退魡卧~，也會(huì)讓我?guī)退v題型，有時(shí)會(huì)一起大笑，有時(shí)也會(huì)叫嚷拌嘴。簡(jiǎn)單，純粹，似乎刻意在忽略某些不一般的東西。
那一天，2011.11.11，我趴在桌子上小憩，醒來(lái)正對(duì)著他的目光。他慌忙移開，讓我看桌子上寫的東西，而桌子上寫的正是那天的日期。說(shuō)實(shí)話，那時(shí)的我是真的不懂，與網(wǎng)絡(luò)隔絕，再加上一顆撲在學(xué)習(xí)上的心，很少關(guān)注這些。
他讓我猜，我不以為然。漸漸地，這件事他也沒再提，但我卻幾次看到他的欲言又止。
后來(lái)，他成了我的后桌，日常的打招呼，沒有什么不同。
但自從一次借書后，我們之間就變得尷尬了。
他說(shuō)要借我的筆記看，我給了他，本想著要幾天才能還回來(lái)，結(jié)果第二天早上他就早早地還給了我。我也沒太在意，下午拿著筆記就回家了。
那時(shí)的我有一個(gè)習(xí)慣，每個(gè)周六總會(huì)把這周的筆記復(fù)習(xí)一遍。當(dāng)我翻著那本筆記，眼睛卻掃到了一張不屬于我的稿紙，但上面的字卻灼傻了我——“我喜歡你”，還有“2011.11.11”的解釋。
當(dāng)時(shí)的我整個(gè)都是懵的，內(nèi)心有詫異，有驚喜，有害怕，又有抗拒…一直以來(lái)，我都是老師家長(zhǎng)眼中的乖乖女，一心學(xué)習(xí)，社交不廣，家教讓我不容許接受不符合我年齡段的事情。
短暫的思考后，我把這張可以稱作“情書”的稿紙扔進(jìn)了垃圾桶。手上的動(dòng)作是冷靜的，可內(nèi)心確實(shí)雜亂的，不知如何對(duì)他說(shuō)。
周末過(guò)后，我回到學(xué)校，裝作不知道那件事，可他偏偏當(dāng)面問(wèn)我是否看到了那張紙。我遲疑了一下，緩慢抬起頭，面無(wú)表情的說(shuō)了一句“扔了”。
我從來(lái)不知道，輕飄飄的兩個(gè)字從我嘴里說(shuō)出來(lái)會(huì)那么傷人。
他低下了頭，我轉(zhuǎn)過(guò)了身，不敢看他的眼睛。可我知道，我傷害了那個(gè)男生。
再后來(lái)就是畢業(yè)，從那件事后我們幾乎沒有交流。也在這個(gè)時(shí)候，我開了社交賬號(hào)，加了班里所有人，也包括他。不為別的，只是想留下三年的同學(xué)時(shí)光。
在網(wǎng)上聊天，沒有面對(duì)面的尷尬，我們都心照不宣地避開了那件事，似乎又回到了普通的同學(xué)感覺。
終會(huì)告別的，那一年我去了外地讀高中，繁重的課程壓力無(wú)暇上網(wǎng)。慢慢地，我們斷了聯(lián)系，唯一的牽連應(yīng)該只是社交上空間的偶爾動(dòng)態(tài)。
十年時(shí)光，你要問(wèn)我對(duì)那個(gè)男生的感覺是什么，我會(huì)說(shuō)他是帶給我青澀時(shí)光感情懵懂的人，但那絕對(duì)不是喜歡，就像他當(dāng)初說(shuō)的那句“我喜歡你”，或許也只是異性相吸的懵懂。
如果可以再來(lái)一次，我想我還會(huì)拒絕那個(gè)男生，因?yàn)槲抑溃覀儽舜酥g只是朦朧的懵懂，無(wú)關(guān)愛，無(wú)關(guān)責(zé)任，更無(wú)關(guān)一生。
嘿，那個(gè)男生，我們終究成了陌生人。
只愿各自安好。
