? ? 接昨天的分享，今天繼續如何輕松化解青春期孩子的逆反行為話題的探討。

? ? 具體該如何做呢？下面就將為大家介紹和青春期孩子交流溝通的具體方法：

? ? 我會從激發孩子學習熱情、改變孩子不良行為、有效批評逆反期孩子這三個方面來給到大家詳細的交流溝通話術。

? ? ? 想讓孩子能踏踏實實學習，最重要的就是提高他的自我肯定感。所謂自我肯定感，就是認可自己的一種心情，也就是認為現在的自己很完美。更簡單地說，就是喜歡現在的自己。

? ? ? 有些孩子一坐到書桌前就喜歡開小差，功課馬上就被拋到九宵云外，為什么他就那么不喜歡學習呢？看到孩子這副不長進的樣子，你最好先別急著大發雷霆，對孩子怒吼“快去學習，要知道，激發孩子的學習積極性才是問題的關鍵。

? ? ? 孩子心里“不想學習”，我們必須先理解他們的這種心情，否則無論說什么都無法得到孩子的認同。

? ? ? ?想一想，雖然孩子心里不想學習，但卻不能直接說出來。這種心情，我們大人何嘗就沒有呢？上班的時候，我們雖然心里不想工作，卻不能直接對老板說：“我不想工作！”主婦不想做家務，卻不能直接說：“我不想做家務！”這個道理放在每個人身上都是一樣的。

? ? ? 大人心里清楚，即使說出那樣任性的話，工作還是得干，家務還是照樣得做。所以就不會說：“我不想。。。。”的話。孩子也是一樣，他們也知道不學習是不行的，所以不會直接說：“我不學習了！”因此，對于孩子和大人一樣的隱忍心理，我們必須理解。

? ? ?“我也不知道啊。”在給了孩子一個意外的回答之后，接著你就可以問孩子：“怎么了，你不想學習了嗎？

? ? ?接下來，孩子的回答一般都是發自內心的話：“呃，也不是不想學習啦，但我要參加課外活動，還要去培訓班補課，真得很累啊。

? ? ? ?孩子能說出心里話很不容易，所以我們必須先認同他們的感受：“是啊，確實不容易，真夠辛苦的！這時，平日里積累了很多壓力的孩子，就會像開閘的洪水一樣，想要一吐為快：“就說昨天吧，我本來不想去打籃球，可后來，想想數學作業完成得不錯，就又去了籃球場，結果就打了一個小時，弄得沒有時間完成作業了。

? ? ? ?對于孩子的傾訴，我們要認真傾聽，等他們吐完苦水后，我們還可以接著問：“嗯，那你打算怎么辦呢？

? ? ? ?這樣一問，幾乎100%的孩子都會說：“嗯，還得繼續學習啊。

? ? ? ?作為家長我們一定要放心，孩子心里很清楚，學習是必須的。但同時，也請家長們要理解孩子不想學習的心情。只要父母能夠理解孩子心情，贏得孩子的認同，孩子就會自覺去學習。

? ? ? 父母應時時把理解孩子的心情放在首位，對于學習之外的事情也是如此。當孩子不認同、不理解，也不想聽我們意見的時候，請先別急著用語言和道理去說服他們，不妨考慮一下孩子的情緒，先試著理解他們的心情，父母理解孩子的心情后，還要學會用語言表達出來：

? ? ?我很擔心你。

? ? ?那件事讓你很生氣吧。

? ? ?我知道你心里也很后悔。

? ? ?當孩子感受到原來父母懂得我的心情時，便會自發自覺地努力前行了。

? ? ?有時候，孩子真的會思考“我為什么要學習”這個問題。如果父母能夠認真回答孩子，就能促進孩子積極上進、自覺學習：

作為家長我們可以這樣告訴孩子：

? ? ? 學習可以讓我們人生的屋頂不斷增高；

? ? ? 爸爸媽媽每天都要上班，上班也是一種學習；

? ? ? 學習可以讓你成為有用的人，為社會做有意義的事情。

? ? ? ?學習可以實現你的人生理想。

? ? ? ?學習不僅僅是為了自己，也是為了你愛的人。

? ? ? ?同時我們還要根據孩子的學習類型來采取不同的方法引導孩子自覺學習。

? ? ? 比如說有的孩子在期限快到的時候便開始拼命趕工似的學習，對于這種類型的孩子只需要在期限臨近的時候提醒他一聲，孩子意識到快沒時間了，便會馬上投入到學習中。

? ? ?對于有的孩子當得知第二天有好玩的事情時，就會在前一天把所有的學習任務都完成，從而第二天毫無負擔、毫無顧慮地敞開心扉盡情玩樂。這種屬于先苦后甜型的孩子，只需要用充滿魅力的語言向孩子描述明天將有多么快樂，他便會去學習了。

? ? ? 對于有的孩子來說，他們會自己決定學習的時間段，并且只在那個時間段內學習。這種屬于固定時間段學習型。無論多閑，只要沒到自己設定的時間段，就絕不會學習，并且一旦過了這個時間段，也不會再學習了。這種類型的孩子，只要了解孩子的學習時間段，什么也不說即可，因為孩子有自己的時間意識。

? ? ? 還有的孩子需要別人督促，有人督促，他們就去學習，沒有人督促，從不主動學習。對于這種類型的孩子，就要不怕麻煩，經常督促孩子學習。

? ? ?反過來，有的孩子心血來潮時會自覺去學習。可是，如果他們不高興，九頭牛也無法把他們拖到書桌前。對于這類型的孩子，可以看準孩子心血來潮的，適當給予鼓勵，以增加孩子心血來潮的頻率。

? ? ? 還有的孩子屬于考前學習型，當考試臨近時，為了通過考試，他們會拼命學習，而一旦考試結束，學習這碼子事就會被拋到九霄云外。對于這類型的孩子在考試之前，盡量為孩子創造一個能夠集中精力學習的良好環境。

? ? ? 總之，父母應先學會觀察，找出孩子的學習類型。然后，根據孩子的學習類型，使用適當的語言，便能在最大程度上激發出孩子的學習興趣。

? ? ? ?當孩子偷懶時，父母可以先在頭腦中假想孩子正在認真學習，并以此為前提和他交流，自然而然地，孩子就會走上我們設定的軌道了。

? ? ? 當孩子考試成績不理想時，父母最好不要急著批評，不管孩子做出的結果如何，我們都應該首先接受這個結果，然后再找到他們的優點加以贊美和鼓勵，如果能夠換一種視角看待孩子的成績，并給予適當的肯定和鼓勵，孩子就能重振信心地投入到學習中去。

? ? ? 陪孩子一起設定學習目標，孩子確定目標需要大人的幫助，這也是大人能為孩子提供的最大支持。找到目標的孩子往往在學習上更有干勁，從而也就更容易達成理想的結果。如果孩子對未來沒有打算，對將來要報考哪所學校也無所謂，這就要我們作為家長的去協助，孩子一旦有了目標，就會學習動力十足，就會發生驚人的改變。

? ? ? ?關于如何協助孩子設定目標，首先我們應善于引導孩子發現其真正想做的事，當孩子看到未來的美好愿景時，就會露出滿意的笑容，并為達成夢想而開始努力。

? ? ? 和孩子一起研究他的目標和方向，一步步循循善誘，幫助理清思路，用“有什么好處”將孩子的想象限定在積極的一面。

引導孩子朝向目標努力學習的3個秘訣：

? ? ? 接受現實；孩子在成長過程中出現心灰意冷和想要放棄時，說明孩子還不能接受現實，這時候，家長要有足夠的耐心，先從理解的角度去回應孩子的發泄。一旦孩子意識到自己的差距后，他的態度便會發生180度的轉變，繼而朝著既定的目標大踏步向前。

? ? ?整理信息；單元測試、月考、模擬考試、學習計劃、學習進度，在孩子的頭腦中，經常會有各種各樣的學習信息胡亂地堆積著。這時候，大人就有必要幫助孩子整理信息，以讓孩子的思路清晰起來。比如：“你現在的分數是650分，重點學校的目標分數是680分，還需努力提高30分。

? ? ? 你的數學和地理是弱項，現在要抓緊時間強化這2門功課，數學的公式和題型及錯題本要重點跟進，地理可以用思維導圖的方式進行一點一點去落實。

? ? ?距離考試還有一年的時間，現在已經進入倒計時了，你應該盡快制訂一個合理的學習計劃。首先，你要把書本從頭到尾過一遍，接下來，就可以集中精力做題了

? ? ?提供選項，讓其選擇。幫助孩子接受現實，并整理好學習目標之后，接下來就是落實到具體行動了。很多孩子并不知道如何采取行動。這時候大人可以從中協助和引導，提供若干選面，但最終還是要孩子自己做出決定。因為，只有孩子自己做出的決定，才能在最大程度上激發孩子的熱情和干勁，而當事情最終完成時，孩子也將獲得無與倫比的成就感。

? ? ?接下來將與大家分享的是如何改變青春期孩子不良行為的溝通：

? ? ?壞習慣不改，說什么都不管用；稍加批評就跟你頂嘴；事情都為燒眉毛了，你急他不急，消極冷淡、總把問題推給別人。孩子難管教，父母很難視力不見。

? ? 然而，在與青春期孩子交往時，如果父母能夠放下成見，站在孩子角度理解孩子，進而引導孩子觀察并獨立解決問題，潛移默化中，孩子自然就會朝著良性的方向發展。

? ? 在與孩子交往中有3條重要原則一定要注意：

? ? ?對于絕對不允許的行為，一定要明確，要制止；

? ? ?對于想要制止的不良行為，要無視；為什么要這樣做呢？有些家長會問，這樣長期下去，是否會讓孩子變本加厲呢？其實對于孩子來說，之所以要做出不良行為，更多的是要尋求父母的關注，若父母能做到視力不見，漸漸地做出不良行為的人自己就會感到無聊，從而對這種行為失去興趣。我這里所說的視力不見，絕不等同于完全放任不管，也就是說，在假裝視力不見的同時，你仍然要暗地里觀察孩子的一舉一動。隨時留意孩子在做什么，敏銳地抓住孩子發生變化的瞬間。

? ? ?此外，想要制止孩子不良行為，找到合適的說話時機也非常重要。當看到孩子發生轉變的時候，還要及時向他們傳遞“我一直在關注你”的溫暖信息。只有在這樣的反差下，視而不見的戰術才有效果。

? ? ?對于多多益善的有益行為，要表揚；因為適當的表揚可以增加他們做有益行為的次數，但有時候，表揚這個看似簡單的行為，大人卻很難做到。

? ? ?在遇到孩子淘氣不聽話，大人若直接用言語加以制止，孩子不但不聽，有時反而還會愈演愈烈。這時，大人應學會“模仿法則”用孩子的行來反過來對付孩子。孩子在不期然中受到了反擊，自然會感到吃驚而不知所措反而會收斂自己的行為。

? ? ?青春期孩子容易產生抵觸情緒，嚴詞管教只會換來孩子的敷衍，甚至產生強烈的反抗意志。對于逆反期的青春孩子，大人不妨采用“微笑憤怒法“，想要生氣時，微笑著對孩子發怒。看到這樣搞怪的大人，孩子非但不會厭煩，還會覺得有趣，逆反情緒自然就消失了。

? ? ? 當大人心急如焚，孩子卻慢條斯理時，大人就需要暫時先陪孩子慢下來，將焦點轉移至孩子所關注的事情上和孩子交流。當孩子的心情得到滿足之后，再告訴他眼下緊急的事情，這時候，孩子自然就會感到理解，并配合我們的步調。

? ? ?當孩子消極抱怨，牢騷滿腹，整天就是“沒意思”“不知道”“不關我事”的時候，大人要意識到，這是青春期孩子所具的有一種典型思維模式。孩子把問題推給別人，不把自己的事當回事，大人要做的就是引導孩子自己去觀察。這樣做的目的就是轉變孩子的視角，讓他們帶著“尋找好東西”的心態去觀察。孩子學會自己觀察后，就會樹立起主人公的參與感，視角也會隨之改變。

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? ? ? 明天繼續！