? ? 窗外的秋風(fēng)在在靜謐的街頭輕輕吹過，卷起落葉與塵土，像歷史悠久的琴弦在撥動。瞬間，我想起國慶前收到青年作家網(wǎng)老師郵寄來的一本文學(xué)作品——《青青子衿》。
? ? 《青青子衿》是精選青年作家網(wǎng)簽約作家近兩年的文學(xué)作品，由詩歌、散文、小說合集出版的一本文學(xué)作品。主要描述作者們通過自己對生活、社會、自然和人性的思考，以文字的方式反映生活，表達(dá)他們對人生、社會、自然的熱愛，書中的人物形象鮮活生動，情節(jié)的發(fā)展層層遞進(jìn)，跌宕起伏，使人讀后產(chǎn)生情感共鳴。
? ? ? 第一輯詩歌天地，潘淑萍老師的作品激起我內(nèi)向的潮水，猶如波濤洶涌的大海在我內(nèi)心蕩漾，那深切的潮水，化作我多年最美的回憶；張麗芳老師的詩組，細(xì)膩的文筆宛如涓涓細(xì)流，引領(lǐng)我走進(jìn)“愛的海洋”青青是你的衣領(lǐng)，悠悠是我的心境。
? ? ? 第二輯散文家園，孫小妮老師文章里的故事情節(jié)，引人入勝地展示了人們?nèi)绾卧诿鎸Ь硶r(shí)展現(xiàn)出人性的光輝。她和綠茵的故事不僅充滿了感人至深的情感，還深刻地反映了人們在現(xiàn)實(shí)生活中面臨的挑戰(zhàn)和困難。這些細(xì)節(jié)的描繪，使得這個角色栩栩如生，成為書中的一大亮點(diǎn)。
? ? 第三輯小說世界，魏昌盛老師運(yùn)用簡潔明了的文字，生動地描繪了人物和場景，使得讀者能夠清晰地感受到故事的情感氛圍。讓我想起魯迅先生曾說過小說藝術(shù)的精髓就是創(chuàng)造人物的藝術(shù)。張林朝老師的文章，里面的主人公四嫂執(zhí)著的性格，讓人不可思議使得故事更加豐富和生動，這種獨(dú)特的文化氛圍，使得整部小說更加具有魅力，讓人陶醉其中。同時(shí)，不禁回想自己當(dāng)初為了參加自學(xué)考試，那份執(zhí)著的情景歷歷在目。
? ? 在閱讀的過程中，我不禁為那些感人至深的情節(jié)而落淚，為書中的主人公而感動。
作者：普零利
