家庭教育課程核心觀念一：家庭教育的對象是誰？

今天重新學習家庭教育課程。

課程的中心是家庭教育的對象是誰？

一般的家長都認為家庭教育的對象是子女。

但是其實我們應該認識到，家庭教育的對象是家庭里面的每一個人。同時重點其實在于父母，而不在于子女。

可能很多父母不能接受這個觀點，所以就導致家庭教育下面的步驟不能進行。

如果家庭教育指導師按照誰出錢給誰辦事的原則。

那么，家長肯定是出錢的那個人。但是家長出錢的目的肯定不是為了改變自己。

而是為了改變孩子。

所以，迫于壓力，只能是有限的認同家長的觀點，改為去教育子女。

畢竟誰出錢誰是老大，誰出錢為誰服務。

家長出了錢，需要你去改變子女的思想。

如果你去改變家長的思想，他可能不樂意掏這份錢了，對不起，我不接受你的咨詢。隨后轉身去尋找其他的咨詢師，你就會失去一份收入。

所以，咨詢師就會很尷尬，很為難。

所以如何轉變家長的觀念尤其重要。

所以這就是家庭教育的核心觀念。

家庭教育的主要對象其實是父母。

只有認識到家庭教育的對象是父母本身，才會對家庭產生至關重要的影響。

父母不愿意接受教育的原因在于他們可能感覺教育只是學校里才出現的事。

自己已經工作了，就不愿接受教育了。

但是事實上，社會才是大學，學校只是預習。

我們其實很多時候都知道，學校的知識根本就不夠用。

上班的知識都需要重新學習。

這里就涉及到一個終身學習，終身成長的概念。

作為家長，作為父母，我們要認識到終身成長這個概念。

我們要學會承擔成長的責任，而不是把責任寄托在下一代身上。

隨著人類壽命的延長，即使我們已經四五十歲了，人生也剛剛是開始了下半場。

如果我們放棄學習，放棄成長，那么就是對自己的不負責任，更是對子女的不負責任。

所以我們一定要認識到終身學習，終身成長是每個人都需要面對的問題。

只有能夠接受終身成長，終身學習這個概念，那我們的家庭教育才可以步入正軌。

因為接下來第三個概念就是耳濡目染的教育才是最好的教育。

耳濡目染的教育就是言傳身教，就是家長要以身作則。

我們家長很多自己教育不了孩子，自己不能以身作則，所以就去找心理咨詢師和家庭教育指導師，讓他們去改變孩子。

但是其實最重要的還是來自于家長自身的改變與成長。

只有在一個愛學習的家長的身后才會有一個愛學習的孩子，如果家長每天都是刷抖音，你憑什么要求孩子去看書學習？

所以我們來看第四個概念，言行一致與言行不一的教育。

只有言行一致的教育，才是正確的教育，言行不一的教育只會導致孩子的價值觀混亂。

很多家長說一套做一套，這樣會導致孩子的很難建立正確的一致價值觀，很難能夠幫助孩子進行個人成長。

舉一個最簡單的例子，家長可能會覺得成績很重要，學習很重要，看書很重要，但是孩子在看書的時候，家長在做什么？他們在刷抖音玩兒游戲，那么你憑什么要求孩子去看書學習呢？

一個家長可能會覺得考個好大學，才可以找個好工作。

但是，家長自己有沒有一個適合自己的好工作呢？

如果你沒有找到好工作，如何判斷怎樣做才可以找到好工作呢？

孩子最重要的學習肯定是來自家長，而不是來自學校。

如果家長擅長某一個領域和專業，那么孩子也更容易在這個方向上做出貢獻。

如果家長不擅長，那么孩子可能也很難突破。

因為一個好的家長可以發現孩子在某個方向的問題，因為這個方向是他擅長的，然后就可以給予針對性的指導和解答。

這些指導和解答可能在學校是學不到的，也是不容易獲得的。

所以這節課的主要的概念就是家庭教育的核心是父母，對父母的核心要求就是終身成長，終身學習，言行一致，耳濡目染，然后言傳身教。