昨日，第一場春雨綿綿細細如約而來，輕輕悄悄，隔窗不知杏花喜，早有枝頭潤紅粉。
室內(nèi)，兩個媽媽約我共同探討家庭教育問題。公務(wù)員媽媽，像一場梅雨，連綿而細致，非常關(guān)注教育，善于學習，令人欽佩，這是現(xiàn)階段很多媽媽做不到的，一種職業(yè)女性的知性令我欣喜。她的孩子會改變的，因為她時刻做好了改變自己的準備。
一個人從五歲開始，就很難被改變了。所以，真正的教育是教育者通過改變自己而影響、喚醒被教育者，使被教育者自己約束自己而改變。
任何的企圖控制或泛泛而談都不能真正觸動孩子的心靈，反而長期的灌輸與束縛，導致孩子思考力的喪失，自主性的轟塌。使孩子成為一棵墻頭草，水中木，迎風而倒，隨波逐流。
我看到這樣一則故事：
有兩個種樹的老人，他們各自種了一片樹林，其中的一位老人天天給樹澆水，而另一位老人則是每天去樹林散步，一兩個月才“關(guān)照”一下這些樹。
過了幾年，老人們種的樹都長成了高插青冥的大樹。一天晚上，出現(xiàn)了異常的暴風雨。經(jīng)過一晚雷雨，空氣格外清新，兩位老人又來到了各自的樹林邊，看見有一片樹林全部倒下，而另一片樹林則像原來一樣站在原地。
倒下的樹林是天天給樹澆水的老人種的，因為天天澆水樹根就不會向下生長，也不會緊緊抓住土地，當然經(jīng)不起狂風驟雨的搖撼。而一兩個月才被“關(guān)照”一下的樹，因為不是天天澆水，所以根就向下不停地生長以至于把土地抓得穩(wěn)穩(wěn)的，遇到再大的暴風雨也當作芝麻一樣的小事了。
成長就是這樣。關(guān)注過度，包辦過多，就剝奪了孩子的主體體驗權(quán)利，就是愛的錯位！孩子的健康發(fā)展必須以自我發(fā)展能力為基礎(chǔ)，而自我發(fā)展能力必須在真實的世界中培養(yǎng)，讓孩子自己面對真實的生活與學習，體驗犯錯糾錯的過程，培養(yǎng)思考力與自我發(fā)展能力。
可貴的是公務(wù)員媽媽能夠從實際出發(fā)不斷反省自己，不斷積極學習家庭教育，能夠跟孩子一塊兒成長。我想：她的梅雨季應(yīng)該快結(jié)束了。
迎之而來的應(yīng)該是一場春雨，“春雨貴如油”，媽媽應(yīng)該對孩子的每一句話，應(yīng)該像春雨一樣珍貴，而不是連綿的梅雨，始終不見天晴。所以那位睿智的 老人每天去樹林散步，一兩個月才“關(guān)照”一下那些樹。正像教育家王金戰(zhàn)所說“父母對孩子說的話，都應(yīng)該事先備課”。
喧嘩與聒噪更能引起厭煩，孩子的生命感知力比成人要強得多。一個媽媽經(jīng)常對一個孩子重復同樣的內(nèi)容，試想一個孩子得有多大的忍耐性，若果還沒逆反，那是因為他多么尊重媽媽的身份。如果逆反了，是他快要崩潰了，他的反抗是要維持他的正常，也要使你正常。
大自然最有智慧，古人早就知道向自然學習，道家“ 道法自然”“無為而為”，儒家“ 不憤不啟，不悱不發(fā)， 舉一隅不以三隅反 ，則不復也”。前者意思簡明，不再贅敘，后者的意思是： 不到學生努力想弄明白但仍然想不透的程度時先不要去開導他；不到學生心里明白卻又不能完善表達出來的程度時也不要去啟發(fā)他。如果他不能舉一反三，就先不要往下進行了。即啟發(fā)是自然而然生發(fā)的過程，沒有任何強迫與控制，沒有“憤”“悱”就不要“啟”“發(fā)”。否則就是就是急功近利，違背教育規(guī)律的教育是欲速則不達。
杜甫的詩“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”，就是告訴我們“道法自然”，向春雨學習，選擇恰當?shù)臅r節(jié)，是靜悄悄，是溫和的浸潤，是漫長的等待，等待其自然而然的生發(fā)，是不管其開花與否，是不管其強大與弱小，不管其先天的優(yōu)劣而一視同仁，他們都是自然的孩子，因為互異性，才繽紛了大地。
我們都是自然的孩子，人類具有更高的良知，科學發(fā)展到今天，任何的創(chuàng)造性都不可違背我們是自然一部分的屬性。
另一位媽媽是企業(yè)家，是女強人。她是一場暴雨，要么沒雨，缺席，要么強勢而來。對幼苗是一場襲擊，對心靈是一場肆虐。愛，是平等，是尊重，不是強加。所謂的為你著想，是基于孩子失去尊嚴，失去靈魂。這樣的孩子是最痛苦的，你的愛是精神的扼殺，是一場饑荒。所謂的提供的物質(zhì)幫助，再以恩人自居，將是多么微不足道！
對孩子的控制不是磨滅孩子的光亮就是親子關(guān)系的逐漸惡化。
媽媽就是媽媽，在孩子面前，我們只有這個唯一身份，是尊重，是聆聽，是春天的和風細雨，是漫長的微笑著等待，是像大自然一樣讓她的每一個子女成為他自己的樣子，這就是自然的媽媽，這就是媽媽本來的含義，也是教育的終極目的。
企業(yè)家媽媽不愧為偉大的女性，在咨詢的過程中，透過她明亮的眼神，已看到她的深深領(lǐng)悟，她不斷地學習成長，為了能夠引導與幫助兒子，先改變自己的強勢，不斷向兒子示弱，走向了真正的媽媽的角色。為了兒子，她選擇通過學習，改變自己，影響兒子。母愛的偉大就偉大在這里，這不是一般的女性能做到，只有不斷進取學習的人方可做到。
我們?nèi)俗叱鲩T來，才驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來春雨淅瀝，地上早就水汪汪了。舉目望去，草木欣然，桃紅杏粉，一切都沐浴在雨的愛澤之中，清光閃亮，眉笑顏開。我們也走進雨中，盡情享受春雨這“潤物細無聲”的愛撫，做大自然的孩子。
自然媽媽看我們?nèi)齻€人愛學習，又派春雨給我們上了一節(jié)愛的教育的課。愛，總是這樣悄悄。感受著輕風細雨的美麗，聞著花草樹木的清香，置身于春天，置身于幸福......
