? ? ? ? ? ? ? ? 康樂明德學校? ? ? 張曉微
我慶幸加入了“互加美麗鄉村”，我和孩子們每天早晨7:40準時守候在電腦旁等待著時老師，相約“彩虹花”一起晨讀，一起學習。它讓我和我的學生變得更自信，實現了我們的夢想，照亮了鄉村孩子的未來。
孩子們和時老師相約在彩虹花下
? ? ? ? 瞧，我們根據詩歌的意思，一邊朗誦一邊做動作，大家可認真了！相信我們會做的更好，請為我們加油吧！
圖片發自簡書App
? ? 孩子們第一次上鏡，有些小緊張。不過孩子們的表現贏得時老師的稱贊。孩子們特別高興，要求我以后早早“舉手”，盡早能和可愛的時老師通話。
第一次上鏡
? ? 每天，孩子們都會把當天晨讀課中的詩歌熟練的背誦下來，并用畫筆為自己喜歡的詩歌配畫。把大家帶入到入如詩如畫的情景中。
學生作品
學生作品
學生作品
學生作品
手工制作
手工制作
手工制作
? ? ? ? 來自上海夏加兒美術的老師，帶領大山里的孩子們從零開始學習繪畫。孩子們用畫筆畫出鄉村的美麗風景，畫出夢中的未來校園，畫出大山外五彩斑斕的世界。
? ? ? ? 一根網線，一臺電腦，就可以讓網絡課程離孩子們這么近，就可以補齊鄉村教育的短板。從此，村小有了色彩、有了歌聲，大山深處的鄉村學校走出了大山。相信，在 “互+計劃”的助力和老師們的辛勤付出下，鄉村的孩子和老師終將會揚帆遠航。
