配圖：momo 1歲8個月

前兩天我和momo爸爸一起推著momo出門，momo回頭發(fā)現(xiàn)是爸爸在推車，著急的說：“Daddy不要推，媽咪推。”我不想推車，就想通過和他對話來轉(zhuǎn)移注意力讓他忘記誰在推車這件事，我問他：“為什么不讓Daddy推啊？”momo說：“Daddy會累的，還是媽咪推吧。”我和momo爸爸面面相覷，沒想到他竟然會說出這樣的話。

配圖：momo 1歲10個月

你們是不是認(rèn)為我們家momo真孝順啊？其實這樣的事情已經(jīng)發(fā)生了無數(shù)遍了，只不過這是第一次以“Daddy累”為借口不讓推。我和momo爸爸的驚訝，也是來自于小小的momo竟然已經(jīng)學(xué)會了“找借口”，感嘆孩子長太快了。

大概1歲半后，如果我是和momo爸爸一起帶他出門，如果被發(fā)現(xiàn)是momo爸爸在推，他就會不斷要求“媽媽推”，還會時不時回頭檢查一下是不是真的是媽媽在推。他之所以會這樣，是因為他正處在“物權(quán)敏感期”，認(rèn)為自己的東西只能夠由他“認(rèn)可”的人來使用。

什么是“物權(quán)敏感期”？

每個孩子都會經(jīng)歷“物權(quán)敏感期”， 專家說這個敏感期一般出現(xiàn)在2-3歲，但是以我個人的經(jīng)驗來看實際上更早，大概1歲半左右就會開始。這個時期的孩子會表現(xiàn)的很“自私”，認(rèn)為所有的東西都是自己的，自己的是自己的，別人的也是自己的。這種“自私”不僅體現(xiàn)在物品上，還包括人，比如媽媽，媽媽也是自己的，爸爸都不能碰。

配圖：momo 1歲8個月

當(dāng)兩個“物權(quán)敏感期”的小孩碰到一起會發(fā)生什么呢？給大家講一個前幾天發(fā)生的故事：

我?guī)omo到樓下玩滑板車，來到一個小廣場上，momo就去廣場上奔跑了，他的滑板車放在我的身后，另一個看起來差不多大的小男孩跑了過來，直接就站上了滑板車，momo看見了趕緊跑過來說：“下來，下來。”但是那個小孩就是不愿意放手，他的奶奶叫他下來，他也把奶奶的手推開。momo的性格一直是不愿意跟別人起正面沖突的，每次遇到類似的事情都不會去爭搶，而是選擇大哭。但是那個小孩還是不為所動。期間我不斷地安慰momo說弟弟不是真的要拿走，他很快就會下來。momo看看小男孩并沒有下來的意思還是忍不住繼續(xù)大哭。最后小孩的奶奶強(qiáng)行將小男孩拖走，緊接著他又跑去強(qiáng)占另一個孩子的玩具車了。

momo的“物權(quán)主義”一般只體現(xiàn)在自己的東西上，自己的玩具、食物不愿意與其他小朋友分享，但是別人的東西他也不會強(qiáng)占，告訴他是別人的不能拿，他也會主動放下。

而另一個小男孩則是更典型的“物權(quán)主義”，別人的東西也是自己的。

配圖：momo 1歲10個月

“物權(quán)敏感期”家長該怎么做？

前期引導(dǎo)

在孩子出現(xiàn)“物權(quán)主義”之前，家長平時就應(yīng)該幫孩子分清楚，哪些東西是自己的，哪些是爸爸媽媽的，讓孩子自己處理自己的物品，這樣孩子就不會霸占東西，切忌這個階段強(qiáng)行讓孩子分享。

momo以前很愛拿我和momo爸爸的手機(jī)玩，每次他拿的時候我都會很認(rèn)真的跟他說：“這是媽咪的手機(jī)，沒有我的同意你不可以拿。”久而久之，他真的不拿我的手機(jī)了，手機(jī)落在沙發(fā)上，還會主動拿起來放到我的手里。有時上個廁所讓他幫我去拿個手機(jī)過來，他也會很樂意的拿給我。

配圖：momo 1歲10個月

一起曬衣服吧！

這是我無意中發(fā)現(xiàn)的方法，每次曬衣服momo都喜歡在一邊看，我就干脆讓他和我一起合作曬衣服。他負(fù)責(zé)幫我把衣服從洗衣機(jī)里一件一件的拿出來，每拿出一件我就會問他：“這是誰的T恤/襪子/褲子啊？”這樣就可以引導(dǎo)他知道哪樣衣物屬于誰，幫助他分清楚衣物的所有人，同時還可以讓他知道不同的衣物叫什么名稱。

也正是因為一直不斷地引導(dǎo)momo了解每個人的物權(quán)，所以導(dǎo)致他的“物權(quán)主義”還蔓延到了家人的東西，誰的東西就屬于誰，別人不能拿，拿了也要物歸原主。

比如：我和momo爸爸用的是同款手機(jī)，手機(jī)殼也是透明無色的，momo會通過手機(jī)殼的發(fā)黃程度來區(qū)分是誰的手機(jī)。如果發(fā)現(xiàn)momo爸爸在看我的手機(jī)，他就會很認(rèn)真的說：“這是媽咪的，給媽咪。”然后就拿過來給我。如果我看momo爸爸的手機(jī)，他也會同樣這么做。如果你不配合他，他就會很著急。

尊重孩子

家長應(yīng)該尊重孩子的“物權(quán)主義”，幫助孩子度過這段敏感期。當(dāng)其他人想要拿孩子的東西時，家長應(yīng)該先跟孩子商量是否可以給，并說明東西只是暫時借出去，會還回來。如果孩子同意才把東西給別人，如果不同意也不要強(qiáng)求，更不能對他發(fā)脾氣，說他“小氣”，強(qiáng)行讓孩子分享會破壞了孩子的物權(quán)意識，讓孩子心理很矛盾很痛苦，家長應(yīng)該尊重孩子的意愿，讓孩子知道自己可以表達(dá)個人意愿，這樣才能打開孩子的內(nèi)心，慢慢就會懂得分享。