游走于理想和現(xiàn)實(shí)之間的我 海

童年的我和姥姥姥爺生活在一起,日上三竿還是不起床,躺在被窩里看窗花,看到的是林海雪原,浩瀚宇宙。舒服的在被窩里想象著外面的世界,理想是有朝一日一定要去林子里走走,去天空中飄飄。可是隨著到了中午窗花模糊了,一道道淚痕順著窗玻璃流下,我從遐想中回到現(xiàn)實(shí),起床了。

小學(xué)時(shí)學(xué)雷鋒,我們學(xué)雷鋒小組去賓館食堂剝蔥,我是小組長(zhǎng),帶著幾個(gè)小男孩幾個(gè)小女孩端著雷鋒的表情來(lái)到食堂開(kāi)始分配任務(wù),開(kāi)始剝蔥。瞬間覺(jué)得自己就是小雷鋒,胸前的紅領(lǐng)巾更加讓自己驕傲。剩下的就是勞動(dòng)結(jié)束后,食堂阿姨給我們寫(xiě)封表?yè)P(yáng)信,蓋上章,第二天我交給少先隊(duì)輔導(dǎo)員,課間校廣播員會(huì)熱情洋溢的播送表?yè)P(yáng)我們的稿子。可這一切美好被一個(gè)男生毀滅了。他偷偷拿了一個(gè)燒餅,被食堂阿姨發(fā)現(xiàn),我們被憤怒的阿姨哄出來(lái)了。

中學(xué)時(shí),金庸、瓊瑤風(fēng)靡校園,我時(shí)而是金庸筆下的一名女俠,飛檐走壁在山間、水上。時(shí)而是瓊瑤筆下凄凄楚楚,溫柔可人的女主。隨著有一篇征文獲得三等獎(jiǎng),更堅(jiān)定了我要成為一名作家的決心。喜歡才有熱情,語(yǔ)文課上紅樓夢(mèng)一個(gè)章節(jié),我分析的有深度有廣度有感情,得到了老師高度的評(píng)價(jià)。就在我躊躇滿志繼續(xù)我的作家夢(mèng),高二要分文理科了,老師家長(zhǎng)都認(rèn)為文科面窄,不好就業(yè)。在老師家長(zhǎng)的堅(jiān)持下,我又一次遠(yuǎn)離了理想,接受了現(xiàn)實(shí)。

以后成年人的生活不外乎柴米油鹽醬醋茶,游走于鋼筋水泥的城市叢林中,我們戴著面具機(jī)械的工作,生活。理想只是在夜深人靜時(shí)偷偷的漏出頭,撓撓我的心臟,讓我心里總是癢癢。2018騰出點(diǎn)時(shí)間,騰出點(diǎn)空間,一杯茶,一首音樂(lè),開(kāi)啟我理想的寫(xiě)作生活。

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