【作者】侯璨敏

【派別】 文魁派

【導師】王玉印老師

【分舵】第二分舵? 思維分舵

【舵主】董季節

【導圖解說】

聽課筆記

這次的聽課筆記中心圖畫了只可愛的熊貓，武林就想到了功夫熊貓，可是阿寶太難畫了，就找了這只功夫了得的熊貓，肚兜上我寫了個“武”字，加上旁邊的圈3表示武林計劃第三課。因為熊貓主色是黑白，盡管有個紅肚兜能好一點，還是有些暗，于是又用兩個主干的顏色描了邊。

主干選了兩個，關鍵詞和聽課筆記！聽課筆記這邊，玉印老師將讀書筆記與之比較，我沒有找到合適的呈現方式，于是就單獨畫了一個比較型導圖！中間的部分是相同點，兩邊是不同點，做到一一對應。為了能看出它與主導圖的聯系，我又畫了虛線！不知道這樣插入其他導圖或表格的方式是不是妥當？或者有沒有其他的方式能更好地呈現呢？還請玉印老師和伙伴們多多指教！

聽課比較另一個分支是解決難點的訣竅，我又把課程聽了兩遍！梳理出抓一抓，練一練，理一理和緩一緩四個下級分支，糾結的是緩一緩后面本打算寫動筆，但是會與“重點”，“邏輯”，“導圖”不同屬性，最后寫了個動作，感覺有點怪怪的，不知道用“緩一緩-時間-動筆-半小時后”是否合適？