? ? ? ? 時(shí)間過(guò)得太快，快得我還來(lái)不及反應(yīng)，第六季文魁大腦武林計(jì)劃已經(jīng)接近尾聲。武林計(jì)劃結(jié)束后，還會(huì)不會(huì)有每周小伙伴競(jìng)相提交導(dǎo)圖的熱鬧場(chǎng)面？還會(huì)不會(huì)被舵主催交作業(yè)？還會(huì)不會(huì)有小伙伴雞蛋里挑骨頭地找茬？想著想著，一種莫名的失落感涌上心頭。

? ? ? 7月9日，我報(bào)名了第六季武林計(jì)劃，從那時(shí)起便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待！

? ? ? ? 8月初，學(xué)校放假了，好容易閑下來(lái)的我聽(tīng)了第五季七節(jié)線上課，畫(huà)了不到十張導(dǎo)圖，抱著試試看的態(tài)度發(fā)給玉印老師，沒(méi)想到當(dāng)晚11點(diǎn)多收到了玉印老師的回復(fù)，她指出了我導(dǎo)圖存在的問(wèn)題，更是鼓勵(lì)我加油繼續(xù)畫(huà)下去！深夜溫暖的話語(yǔ)頓時(shí)讓我內(nèi)心充滿了力量。當(dāng)我得知認(rèn)證班還剩最后兩期，我在得到家人的支持后馬上報(bào)了名。

? ? ? ? 8、10-12日，在武大文魁大腦俱樂(lè)部的教室里，我和玉印老師、袁老師以及認(rèn)證班的小伙伴們度過(guò)了非常充實(shí)的三天！用一個(gè)詞總結(jié)就是“燒腦”！之后，我完成了十幅導(dǎo)圖作業(yè)，成為第一個(gè)完成作業(yè)也是第一個(gè)獲得玉印老師點(diǎn)評(píng)的學(xué)員，當(dāng)然也就順利拿到了管理師的證書(shū)！

? ? ? ? 9月14日，盼星星，盼月亮，終于把第六季武林計(jì)劃盼來(lái)了！和認(rèn)證班的小伙伴分在了一個(gè)分舵，緣分那！每周四晚因帶孩子外出上課，聽(tīng)課基本都在路上，就這樣也在堅(jiān)持著！每周我的課雖然不多，但是除去上課、備課、判作業(yè)、陪孩子，真正屬于自己的時(shí)間少之又少。因此，我只能見(jiàn)縫插針，利用空余時(shí)間繪制導(dǎo)圖，有時(shí)間畫(huà)畫(huà)中心圖，有時(shí)間想想各個(gè)主干和分支的內(nèi)容和布局，有時(shí)間涂涂顏色！沒(méi)想到這樣做，我不僅完成了每周三幅導(dǎo)圖的作業(yè)，還能額外畫(huà)出3-4幅！

? ? ? 4個(gè)多月的導(dǎo)圖學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我有那么一點(diǎn)點(diǎn)繪畫(huà)的潛質(zhì)，發(fā)現(xiàn)我的思考問(wèn)題的方式有了變化，發(fā)現(xiàn)我的思路較之以前清晰明了多了，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了將導(dǎo)圖運(yùn)用在語(yǔ)文教學(xué)上，用當(dāng)下最流行的一句話說(shuō)：厲害了我的圖！一來(lái)有助于激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓他們動(dòng)起來(lái)，跟著導(dǎo)圖去背誦詩(shī)歌（雖然對(duì)他們來(lái)說(shuō)以前是老大難的問(wèn)題），甚至愿意嘗試?yán)L制屬于自己的背誦導(dǎo)圖；二來(lái)有助于學(xué)生提升分析文本的能力，較為清晰地梳理文章的脈絡(luò)；三來(lái)有助于學(xué)生發(fā)散自己的思維，尤其是在寫(xiě)作中。

? ? ? ? 翻看我之前制定武林計(jì)劃的目標(biāo)導(dǎo)圖是保30爭(zhēng)50，目前來(lái)說(shuō)已經(jīng)完成，導(dǎo)圖是正在被我運(yùn)用到工作和生活中，我把它稱為刻意練習(xí)，我仍然習(xí)慣先打草稿再繪制，一幅導(dǎo)圖下來(lái)得一個(gè)多小時(shí)，甚至更長(zhǎng)，時(shí)間上沒(méi)有保障。期待著以后的日子，我能主動(dòng)地將它融入我的工作和學(xué)習(xí)，直接繪制，靈活努力去接近庖丁“目無(wú)全牛”的最高境界，也希望我能將它分享給更多需要的人！

? ? ? ? 一路走來(lái)，需要感謝的人太多，感謝毫無(wú)保留“傳道授業(yè)解惑”的玉印老師，感謝特別盡職盡責(zé)不失幽默的可愛(ài)的季節(jié)舵主，感謝相愛(ài)相殺，以找茬為樂(lè)一路陪伴的小伙伴們，感謝全力支持我的家人，也要感謝努力付出，堅(jiān)持不懈，潛力無(wú)限的自己！