我帶的班上有兩個孩子，一個學生不僅基礎知識扎實，反應快，而且學過的東西總能舉一反三。而另一個學生完全不能相提并論，有些簡單的字音字形都不會，反應上更是相差甚遠。
作為一個非主流的奇葩老師，我往往對這些看起來不夠優秀的孩子關注更多，因為我常常在他們的身上，看到自己的影子。
成績好的學生很自信，課堂表現活躍，帶著些許“別人家孩子”的小驕傲，優秀而又浮躁；相反，成績差的同學偶爾會不太自信，有時候在小伙伴面前像做錯事的孩子，即使他的答案是正確的，也不敢相信自己。
好在這個孩子并沒有一顆易碎的玻璃心，他知道自己不優秀，也接受自己不優秀，他崇拜著小伙伴，也默默地自我努力，我不經意間的鼓勵，他都會開心一整天。
對于我布置的作業，成績好的學生偷工減料，總是少做了幾道；而成績不好的學生不僅把我布置的作業做完了，還把我沒要求做的題目也做完了。
日子就這樣一點點過著，成績好的同學依舊很好，成績不好的雖然也在進步，但還是有很大差距。即使這樣，成績不好的孩子還是努力地認真地學習，整天樂呵呵的。
他踏實而努力地學習著，成績也在一點點的進步，可是依然比不上他的小伙伴，偶爾他也會小傷心。
其實從長遠來看，我一點也不擔心那個成績不好的孩子，相反，我覺得也許他會走得更遠。不是因為他勤奮努力，而是當他面對別人耀眼的光芒時，他依然能夠走在自己的軌道上，堅定而努力著，不自卑也不嫉妒。
我始終覺得，做老師是一場教育和自我教育的修行。我們在給學生傳授知識的同時，也會從他們身上學到更多東西。
這個孩子用行動告訴我：即使別人光芒萬丈，你也要閉眼前行。
這個社會總有一些人，生下來就比你家境好，比你聰明，還比你努力，比你運氣好，他們所擁有的東西，可能我們終其一生也得不到。
記得半年前我開始寫作的時候，別人已經在簡書上累計寫了幾萬字了；當我注冊好簡書，摸索清楚后，別人已經上首頁了；終于有一天，我興沖沖地發現我的文章被編輯推到首頁，可那時候別人已經成為簡書的簽約作者了，隨手一寫，就是10萬加的爆款文章。
不管怎么努力，我也追趕不上別人的腳步。甚至有時候越努力，那種無助的焦慮感反而來得越猛烈。
很多時候你聞雞起舞，囊螢映雪，翻爛了整本書，也不過是一個中等的成績，而有些人，不聽課，不看書，玩著玩著都能考上名牌大學。
于是你開始懷疑自己，是不是真的很差勁，是不是真的沒有天分，你在心里默默地否認了自己。
畫畫的老師杭杭跟我說，如果你覺得別人的光芒太刺眼，那你就閉上眼睛前行。不要讓別人的光芒傷害到你，更不要拿別人的優秀懲罰自己。你只管往前走，按照計劃中的軌道。總有一天，你會發出屬于自己的光。
因為努力，從來不是超越別人，而是優于昨天的自己。
成長的道路上，我們要做的只是踏踏實實地，一步一步地往前走，邁著堅定的步伐，走著屬于自己的頻率，在自己的軌道上。
當我們因為別人的光芒刺激自己的時候，杭杭老師就會問我們，你寫作和畫畫的初衷是什么，是為了天下第一嗎？如果不是，那就閉上眼睛，拿起手中的筆和紙，繼續寫下去吧，何必用別人的光芒刺激自己呢？
所以，我親愛的學生們，即使別人光芒萬丈，你也要閉眼前行。
就像杭杭老師所說的，總有一天，你會發現，做喜歡的自己比爭天下第一更讓人向往更讓你幸福！
