對(duì)未知領(lǐng)域未知世界，永遠(yuǎn)抱有一顆好奇的，勇于探索的心。路在腳下，前方的風(fēng)景等著我們?nèi)ヌ剿魅バ蕾p，不邁出去，新世界不知道什么樣，新的景色到不了眼前，更開(kāi)闊不了我們的視野。
以上的內(nèi)容是我在上讀書變現(xiàn)訓(xùn)練營(yíng)作業(yè)里寫的一段，翻回前面的作業(yè)看見(jiàn)時(shí)，我仔細(xì)看了兩遍，很詫異會(huì)寫這樣的內(nèi)容，或者說(shuō)會(huì)寫出來(lái)。
聽(tīng)書，之前聽(tīng)過(guò)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有想過(guò)在未來(lái)的某一天會(huì)接觸到怎么去做一個(gè)聽(tīng)書的產(chǎn)品這樣一個(gè)課程，這三十天就是在探索未知的領(lǐng)域，因?yàn)楹闷妫驗(yàn)橄胫溃源蜷_(kāi)了一扇新世界的大門，風(fēng)景無(wú)限。
在預(yù)習(xí)板塊里，帥小冰老師現(xiàn)身說(shuō)法，讓我這個(gè)小白了解了職業(yè)讀書人行業(yè)的前景和職業(yè)規(guī)劃成長(zhǎng)藍(lán)圖，知道讀書不僅等帶來(lái)精神上的滿足也能帶來(lái)豐富的物質(zhì)回報(bào)。
第一階段閱讀篇，學(xué)習(xí)倍速閱讀法、蘋果閱讀法、卡片閱讀法和費(fèi)曼讀書法。倍速閱讀法講效率，蘋果閱讀法講重點(diǎn)，費(fèi)曼讀書法講質(zhì)量，告別一年讀幾本書的狀態(tài)，不到30天已經(jīng)看完了6本書，再學(xué)習(xí)卡片閱讀法，在閱讀中積累創(chuàng)作素材。這些閱讀方式都將一直延續(xù)在我今后的讀書生活中，體會(huì)閱讀樂(lè)趣的同時(shí)，不斷的積累自己的知識(shí)、創(chuàng)作素材，有一天能夠?qū)懗鲎约旱脑瓌?chuàng)作品。
積微者，速成。
第二、三階段創(chuàng)作篇產(chǎn)品篇，學(xué)習(xí)高效閱讀后就是學(xué)習(xí)創(chuàng)作，寫書評(píng)，分銷文案，精讀文章，聽(tīng)書稿，拆書稿，主題書單，這些不同的讀書產(chǎn)品課程里，都是滿滿的干貨，每聽(tīng)完一節(jié)，都想馬上寫一篇，只是寫作是我的弱項(xiàng)，有時(shí)喜歡胡思亂想的寫，有時(shí)又很批判性，毫無(wú)章法只圖痛快。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，我知道自己缺少寫作的方法、技巧，更缺寫作底子，沒(méi)有寫作底子是完成不了一個(gè)作品的，更不用說(shuō)一個(gè)好作品。學(xué)到了方法就要開(kāi)始練習(xí)，多謝多練，不斷的輸入、輸出，不斷的進(jìn)步來(lái)補(bǔ)足自己的寫作能力。
雖然三十天的課程結(jié)束了，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)課程還沒(méi)有結(jié)束，需要不斷的高頻回顧，詳細(xì)的再聽(tīng)?zhēng)妆椋雽懙膬?nèi)容有點(diǎn)分不清應(yīng)該寫哪種稿件，有很大的混亂，真的需要重頭再聽(tīng)，聽(tīng)的同時(shí)準(zhǔn)備要寫的書作為練習(xí)，不期待這兩個(gè)月里能把讀過(guò)的書變現(xiàn)，能按要求寫出來(lái)就好，然后再來(lái)變現(xiàn)。
最后一部分是創(chuàng)造課程、讀書會(huì)做產(chǎn)品經(jīng)理，我想這是作為職業(yè)讀書人的最高目標(biāo)，課程里圍觀了幾位師兄師姐打造課程的過(guò)程，還有“柔與韌”讀書會(huì)產(chǎn)生的前世今生，所謂不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵一樣，做產(chǎn)品做課程也是我的目標(biāo)，達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我還有很長(zhǎng)的障礙要跨越，不能一步登天，需要一步一步往前走，先成為自由撰稿人，職業(yè)讀書人，多讀書，讀各領(lǐng)域的書，給自己找到一個(gè)合適的定位，由此實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變。
