看到上圖，大家是否有熟悉感？我在群里和朋友圈做過多次此圖分享，今天，邀請(qǐng)大家一起來讀來自廣州專業(yè)課媽媽的育兒日記，看她如何踐行父母的層次。
育兒的路任重而道遠(yuǎn)，父母應(yīng)該溫柔而堅(jiān)持。父母為了孩子什么都愿意付出，第一層次的父母為孩子付出金錢，第二層次的父母為孩子付出了時(shí)間和精力，第三層次的父母為孩子改變自己，成長(zhǎng)自我。付出金錢是最容易的，付出時(shí)間和精力確實(shí)很難，能為孩子改變自己的父母最終自我得到重生。女兒這兩年半來學(xué)單簧管，除了學(xué)校每周一次的訓(xùn)練，我們還請(qǐng)了老師每周一次到家里上小課。女兒是學(xué)校A團(tuán)的，今年暑假他們樂團(tuán)比賽取得區(qū)賽一等獎(jiǎng)。平時(shí)女兒閑得無聊，心情好與壞都會(huì)吹單簧管表達(dá)情感。她喜歡的歌曲自己就會(huì)上網(wǎng)搜歌譜，然后練習(xí)吹出來，還像模像樣的，對(duì)于不懂音樂的我來說，我已經(jīng)很羨慕她了。我認(rèn)為學(xué)習(xí)樂器的目的也達(dá)到了。女兒也曾經(jīng)說過要考級(jí)，但一直沒有，上周女兒告訴我她不想考級(jí)了，我說可以啊，我們學(xué)單簧管本來就是一種興趣愛好，并不是為了考級(jí)，但小課不要停止，你只要一如既往保持興趣就好。今年開學(xué)后，由于前任老師辭職了，所以女兒換了位新老師。或許是大家剛接觸，處于磨合期，也或者是老師剛從外地調(diào)過來，還沒適應(yīng)酷熱的廣州，總感覺老師脾氣躁急，沒耐心，對(duì)孩子也只有批評(píng)，幾乎沒有鼓勵(lì)。我?guī)状魏屠瞎塘渴欠褚獡Q老師，但我們還是覺得要尊重孩子的感受，尊重孩子的意見。于是我們每次上完小課就問孩子，你覺得這個(gè)老師如何啊？孩子每次都說挺好的。我都暈倒了，有一次我實(shí)在忍不住弱弱的問孩子，你不覺得老師很嚴(yán)格嗎？你不覺得這個(gè)老師總說你的缺點(diǎn)嗎？孩子說，嚴(yán)格我才會(huì)進(jìn)步啊，老師指出我的缺點(diǎn)我才會(huì)進(jìn)步啊。最后我問，你認(rèn)為需要換老師嗎？孩子說不用啊，我覺得很好。好吧，或許是我習(xí)慣了鼓勵(lì)的方式教育孩子，有點(diǎn)不適應(yīng)老師的教學(xué)方式，但我仍然尊重孩子。既然孩子不換老師，那么我就要想辦法多和老師溝通，讓老師看到女兒的缺點(diǎn)也看到優(yōu)點(diǎn)。于是第一次老師課后發(fā)信息和我反饋女兒的情況時(shí)，我馬上表示感謝，肯定老師課后反饋的做法很好很用心，我也贊同老師對(duì)孩子指出不足之處。老師收到我的反饋后便每周都按時(shí)課后發(fā)反饋信息，只是還是只有不足之處，沒有表揚(yáng)。我考慮了很久，怎樣能讓老師也關(guān)注孩子吹的好的地方呢？于是我告訴老師，我不懂單簧管，可否讓老師把孩子好的地方告訴我，這樣我在提不足時(shí)也可以表揚(yáng)她，讓她更有信心。別說孩子，大人有時(shí)也需要被鼓勵(lì)和表揚(yáng)的。經(jīng)我這么一說，之后老師每周的反饋有不足的，也有做得好的，每當(dāng)我和孩子提不足時(shí)，最后都會(huì)說老師也表揚(yáng)你那里做得好，這樣一來孩子就更有信心了。今天下午，我們單位組織去爬山，我前天晚上上到12點(diǎn)，回家都一點(diǎn)了，接著今晚還要上通宵班，為了集體活動(dòng)，所以還是去了，下午到家本來很累，都巴不得可以趕快睡一覺，但女兒還在上單簧管小課，難得我在家，思想斗爭(zhēng)了很久，最后我還是選擇在一旁看書，第一可以看看孩子練習(xí)的情況，第二可以和老師有面對(duì)面更好的溝通。上完小課，我和老師竟然聊了40分鐘。我了解了老師從小因?yàn)楦改该Γ际羌酿B(yǎng)在別人家，老師告訴我她小時(shí)候特別希望她媽媽能帶她回家，甚至在她三年級(jí)的時(shí)候還幾次離家出走，就為了等媽媽接她回家，不過每次最后還是被帶回寄養(yǎng)的家，于是她就徹底放棄了這種想法。我告訴老師，要體諒父母當(dāng)時(shí)的能力有限，她的爸爸媽媽是愛她的。老師說是的，她能感受到媽媽對(duì)她的內(nèi)疚和虧欠。說這些時(shí)，老師眼里都閃著淚光，我告訴老師，站在父母的角度，你是成功的，因?yàn)槟憧梢詰{自己的能力養(yǎng)活自己，在從事自己喜歡的工作，這已經(jīng)很了不起啦。老師笑了，還和我談她以后的打算。我也和她說關(guān)于女兒學(xué)單簧管，我們的初衷是保持興趣愛好，不強(qiáng)求考級(jí)。老師說像我這樣的家長(zhǎng)已經(jīng)很少了，她的學(xué)生家長(zhǎng)很多都急功近利，有一個(gè)剛考完一級(jí)就要考六級(jí)，她說上課時(shí)都明顯感覺到孩子的抗拒和無力感。老師說不考級(jí)不代表水平不行，反而考級(jí)是為了考試而考試，老師說女兒的水平現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到五級(jí)了，因?yàn)榫毩?xí)的這些歌曲都說五級(jí)的難度。（四級(jí)就達(dá)到表演的水平，七級(jí)就是特長(zhǎng)生）經(jīng)過和老師的這次對(duì)話，我感覺到我們的距離更近了，大家對(duì)女兒學(xué)單簧管的目的就更清晰了。雖然下午很累，但我感覺到很快樂。很多人都不知道該怎么給老師送禮，我想如何給老師送禮，不如花心思如何和老師保持良好的溝通。很多父母送孩子去補(bǔ)習(xí)，去興趣班，以為交了錢就交給老師了，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要為孩子花時(shí)間，花精力，為孩子改變自己，和孩子一起成長(zhǎng)， 同時(shí)讓自己變得更好！
