運動會結束了，聽到頒獎臺上一次次念到一年級6班的名字時，我們的小朋友都歡呼雀躍起來，一個個都笑開了花。因為真的太意外了。
回想去年運動會，我們班的成績是倒數。本次運動會第一個比賽項目——1分鐘跳短繩也是倒數。小朋友們不開心，我也很著急。著急的是在前一天的項目式學習“小動物趣味運動會”上，我們的“比比誰跳短繩跳得最久”的項目取得了第一名，滿以為我們的“集體1分鐘跳比賽”會得到一個不錯的成績，結果卻是倒數；著急的是小朋友們有的老是死繩，有的跳著跳著去脫衣服，有的跳著跳著褲子要掉了……簡直是狀況百出……
回到教室后，我先批評了驕傲的孩子們。然后問他們接下來還有三項比賽，想不想也倒數。孩子們都搖搖頭。我說，那我們就來分析一下本次“1分鐘跳繩”失利的原因，孩子們紛紛舉起了小手。
“因為我們昨天動物運動會得了第一名很驕傲；因為我們沒有做好準備，穿的褲子、鞋子不合適；因為我們心不在焉，沒有重視比賽；因為我們平日沒有認真練習……”我將孩子們分析出來的原因都一一寫在了黑板上。“我們總結出了這么多失敗的原因，那怎么去解決呢？怎么才能讓我們下一次反敗為勝呢？”我問。孩子們說：“驕傲使人落后，我們不能驕傲，要用謙虛的態度來對待；我們要提前做好準備，看看自己的跳繩長短是否合適，穿著是否合適；我們要重視每一次比賽；我們要去向跳得好的小朋友學習；我們平常要勤加練習……”一個個的小建議，把剛剛反思的所有的問題都解決了。我看了看黑板上的記錄，欣慰極了。
我指著黑板，對小朋友們豎起了大拇指，“你們真的太棒了！其實，每一次比賽、考試，不管是成功還是失敗，不管是第一還是倒數，都是我們寶貴的經歷。如果我們不去反思失敗的原因，不去尋找解決問題的辦法，那我們就會倒退或者永遠失敗。”小朋友們都坐得筆直。
“那下午的比賽是跳遠，我們該做些什么呢？”我問。“我們要認真練習，要去請別人指教……”孩子們回答。
“那我們就先請我們班跳遠跳得最好的小朋友上來給大家示范并講解一下。”聽罷，小朋友們不約而同地都將小手指向了去年跳遠第一名陳俊舟小朋友。陳俊舟小朋友說：“首先，我們要膝蓋彎曲，然后擺臂，然后再身體往前傾起跳。”他示范講解完了，下面又舉起了想要補充的小手，他們說：“我們一定要往前趴，要不然坐到地上了就會以屁股的位置算距離；我們要騰空起來，要不然跳不遠……”好多金點子涌現，比我的講解強太多。
然后我帶著孩子們去了操場，每一個小朋友都很認真努力地練習著，跳得遠的主動領走“小徒弟”進行一對一教學。最后，我問：“覺得自己進步了的小朋友舉手。”一大半的小手都高高地舉了起來。
功夫不負有心人，在下午的跳遠比賽中，我們獲得了第一名。
當我把這個消息告訴孩子們的時候，他們先是歡呼，然后立馬對我搖手說：“我們不能驕傲！不能！我們要繼續努力，還有兩項比賽呢！”那一瞬間，我特別感動。
今天早上，我一到教室，孩子們就問，我們今天上午是比賽坐位體前屈嗎？我們可以練習嗎？我說：“當然可以，英語早讀完我們就練習。”早讀完了，小朋友們就一個個想坐到地上練習了。我將坐位體前屈的快速提升法教給了他們。然后一個個就開始認真練習起來。優秀的小朋友又主動認領了“小徒弟”，你幫我，我幫你，教室里一片“嗷嗷”聲和“哈哈”聲。
經過半小時的練習，有的小朋友居然從最開始連腳踝都摸不到，到后面能十指交叉摸到地了！而且還可以堅持很久！孩子們蘊藏的大能量真是讓人驚訝！
“付老師，我是金牌。”“付老師，我也是金牌……”坐位體前屈比賽完了，一個個小可愛都跑過來擁抱我，給我說他們取得的好成績。一張張燦爛的笑臉，讓我內心蕩漾。
接下來，小朋友們又要開始為下午的接力賽做準備了。一遍遍的練習，我都覺得有點累了，有的小朋友還說，我們可以再練習一下……真的是好拼！
下午，我們一年級最先比賽，還在排隊的過程中，小朋友們就集體在吼“1.6班加油”了。比賽開始，每個小朋友都非常認真！有兩個小朋友因為太專注快跑，導致跑偏了，差點把棒交給了旁邊的5班，幸好被美麗的谷老師叫了回去。最后我們接力賽得到了第二名。這個時候，我注意到有的小朋友哭了，他們說：“我們沒跑好，要重新比一次！”那一瞬間，孩子們的集體榮譽感爆棚，我的眼眶有些濕潤。
回到教室，我拿著獎狀對小朋友們說：“這三張獎狀是屬于我們一年級6班36位小朋友每一個人的，沒有你們每一個人的努力，就沒有現在的這些榮譽。你們真是太棒了！”小朋友們居然回答我：“我們要繼續努力，不能驕傲！”
我心里“咯噔”一下，因為太驚訝！“驕傲使人落后，謙虛使人進步”似乎烙在了他們內心深處。
本次運動會，孩子們給了我太多驚喜。孩子們成長了許多，我也成長了許多。我們體會到了反思的力量，體會到了努力的碩果，體會到了團結的力量。
“我會牽著你的手，但是路要自己走……”未來，希望孩子們帶著反思繼續前行，期待著孩子們給我更多的驚喜。
