? 參加青椒學習已經大半年了，我學習了很多，成長了不少。感謝每一位不辭辛苦為我們上課的專家老師，感謝每一位為我們服務的主持人老師，感謝青椒這個平臺。感謝你們讓我不斷成長，不斷進步。 剛開始加入青椒學習群的時候，我認為他和別的網絡教育一樣，聽課學習，有一個時間段，會在一個月兩個月后結束，然后發給我們一張結業證，任務算是完成了。剛開始培訓，一邊打開聽課，一邊干著別的，有時候還忘課。俗話說一心不能二用，我的時間段雖然聽夠了，可惜，內容聽得馬馬虎虎，好多時候白天太忙晚上就忘了自己還有課要聽，結果記起來的時候連重播都沒有了，我想算了吧，反正不差這一回。 有一次我們同事說作業任務畫煙花，我覺得挺好玩的。拿了黑色的卡紙組織我的孩子們去畫了，課也聽得很認真，畫好了，我拍了照片，上傳了作業，只可惜沒有傳到相應的位置上，白白浪費了，有點失望。但這種失落只堅持了一天半，沒有傳就沒有傳吧，無所謂了。 培訓一周兩節課，周三、周六晚上七點到八點。就這樣一直進行著，我也就這樣糊里糊涂的聽著課。看著別人的成績不由感慨一下，哇，人家真厲害，隨后也就沒有什么想法了。 圖片發自簡書App 直到快過年了，有一個作業名字叫21天行動力，老師說了在簡書里書寫你的作品，連續堅持21天，會有一個不一樣的你出現。說的我心里暖暖的，我覺得這二十一天對我來說可有意義了，因為我上學那會記憶力不是很好，所以不愛背課文，但是我喜歡看書，喜歡寫作文。 作為80后的我們，上學那會別說買課外書了，就是買個本子都得兩面都寫，不然家里人不給買新的。我那會特別喜歡看書，估計是書太少的緣故吧，我把學校發的書背回家，讓我的姐姐給我包上書皮。（我的姐姐比我大整整五歲，所以小時候爸爸媽媽忙的時候她一直照顧我）我就坐在門口先把語文書的所有課文全都讀完，緊接著把社會書里的所有故事看完，然后裝進書包。 上師范那會，老師在上面說作文題目，讀寫作要求的時候，我覺得我的腦袋里已經有好多個字在往外擠，它們似乎在跟我說，主人，快快把我們寫在作文本上吧，我們期待你把我們排成一篇作文。每次作文本發下來我都是班里第一個寫完的，我的作文本是第一個回到了講桌上的，并且瞬間消失了，因為好多孩子擠破頭也擠不出一個字，拿我的去抄了，我也不擔心他們把本子給我丟掉，因為兩三年了，一直這樣。 一個偶然的機會，讓我發現了一個社團，叫奇葩文學社，我立馬報名參加了。在那個社團里，我會時不時看見書里面有我的小文章，校園廣播上也時不時出現我的文章，這種鼓勵促進了我不斷寫作的信心，就這樣寫了三年。 自從畢業后我幾乎沒有動過筆，因為一些不充分的理由，我把此事擱淺了。直到今天這個二十一天行動力，讓我為了完成老師交給你的任務，我堅持寫，雖然剛開始我也不知道作業的交收平臺。我覺得我又找回了丟失的自己，就這樣我不光堅持了21天，我堅持三四天寫一遍小短文，進行投稿，我在接收和拒絕的徘回中堅持，我在同事的鼓勵聲中堅持，我在簡友的短評和鼓勵聲中堅持。我相信堅持就是勝利，在將來的某一天，我不在遭受拒絕。 圖片發自簡書App 新的學期開始，我下定決心認真參加每一次的培訓學習。湯敏博士的面對未來，我們該怎么辦？讓我陷入了沉思，在這個高科技飛速發展的時代，一切都在被替換，所謂老師的鐵飯碗早已成了過去式，我們不能做時代的傀儡，必須不斷學習，不斷進步，不斷成長，緊跟時代的歩伐前行。聽了湯敏博士的這節講座，讓我大為感動，給了我學習的力量，我在簡書前后寫了兩個小短篇。（面對未來，我該怎么辦？和跟著時代的繩索不斷前行。）這是湯敏博士給我的靈感，給我的動力，我覺得青椒給了我很大的改變，因為有青椒，我才可以聽到這么美的講座，因為有青椒，我才慢慢認清當前的形式。 圖片發自簡書App 我是一名幼兒教師，所以我毫不猶豫的選修了幼兒教育這個課，在小青椒群里，我看到了我們幼兒界的專家，她們快樂的像個孩子，可愛的像個天使，熱情的像親人。我是一名轉崗幼兒教師，所有的活動我拿捏不是很好，一節音樂活動下來不但超時，還把自己弄的挺吃力，孩子似懂非懂。我很苦惱，很困惑，到底要怎樣才能把一節音樂活動上的有聲有色？我一直覺得比較花哨的課堂才算完美，準備這樣那樣的樂器一大堆。自從上了臺灣著名專家的課――落葉飛，她只用了一個鈴鼓，一個ppt可是ppt出了點問題播放不了，所以說她只用了一個鈴鼓，就上了一節很漂亮的音樂課，整堂活動下來，老師們的熱情都處于最高點，活動結束了，我還希望繼續延伸，所以一節成功的活動不在于你準備的有多復雜，失敗也不能一味地給自己找借口說由于電腦或者ppt或者孩子的問題。簡單，大方，通俗，易懂才是關鍵。臺灣專家面對思想成熟的大孩子都能把課上的這么精彩，何況我們面對的是天真可愛的孩童。一節活動只要你準備充分了，一切都不是問題。 我要對青椒平臺上所有的老師真誠的說一句您們辛苦了，因為有您們使得我成長，因為有您們，使得我不再茫然。我會一直生長在青椒這片肥沃的土地上，生根、發芽、開花、結果！