文/貓弋
《躍遷-成為高手的技術》古典 | 2018年讀的第4本書
關鍵詞：聯機學習、問題樹、知識晶體
隨手拿起一本暢銷書，對自己說：“大家都在讀，讀點準沒錯。”
全世界都在學英語，好焦慮，不如我也學吧，萬一哪天用得著呢？
內容創業這兩年市場火熱，趕緊注冊個公號開始寫作，朋友圈的內容激情四射：“連續寫作30天！”
學了總比不學好，我們安慰自己，恍惚中覺得自己趕超了80%的同類。
真的如此嗎？
比如說我，作為一個剛堅持閱讀寫作不久的小白，明明看完了《躍遷》這本書，可合上書，一提筆，我的大腦就變成了一碗兒“豆腐腦”，撈不出“干貨”來。
努力學習又學不好，一定是在說我：
書到用時方恨少，話到嘴邊沒地兒找，別人一說都看過；只好感慨，你講的真好。
看過的記不得，記得的不會說，會說的寫不出。
扎心，我該不是長了個假腦子吧。
別灰心，只是你不知道高手成長的“套路”。
《躍遷》算是我在個人成長領域讀到的第一本方法論，沒有它也許我不會真正懂得如何高效學習。
今天我要分享是這本書的第三章，也是我最受益的章節---“聯機學習”。
“聯機學習？我讀書少，只知道聯機游戲！”
別著急，我們先從尋找知識源頭開始，慢慢走上提升認知效率的勇猛精進之路。
第一步? 為什么學（why）：做一個“問題少年”
我們越來越焦慮了。
世界上有著讀不完的書，還充斥著許多“學了一定有用”的知識。一開始，我們靠興趣去讀，發現興趣太多了；后來我們追概念，發現概念更新的速度比我們學的速度還快；回身去讀經典吧，卻發現經典一輩子也讀不完。
想想自己有多少次陷入了為學習而學習的困境？
如果一個知識不能被用來解決問題，就不值得學習。
我們要做的身份轉換是從搭建知識樹→問題樹，從終身學習者→終身提問者。
以我自己為例，比如說我想運作一個公號，我要如何搭建知識框架呢？
首先為了學會抓痛點需要理解心理學，為了寫出吸引眼球的標題需要傳播學，為了弄清發布渠道需要學公共關系，還要知道如何高效寫作與搜索資料，有藝術審美來排版。
能解決當下問題的，那就是有用；不能解決當下問題的，降低關注度。
“以問題為中心”，使自己的關注點更少，去做“更少而更好”的事。
第二步：學什么（what）：找到知識源頭。
找到了要解決的“問題”，第二步就是搜索信息。
如果把信息比做“口香糖”的話，我們不禁要問自己吃的“口香糖”被幾個人嚼過了？
喝慣了摻著“雞精”、“味精”勾兌的雞湯，可能就沒法享受真正優質知識的味道了。
因為想研究比特幣，前幾天一個朋友把英文原版的《比特幣白皮書》原文發給我，這就是一手信息。英語四級水平，加上谷歌翻譯，2個小時能讀完。
如果買關于比特幣的線上課程，大牛講給我，含金量不低，這就是二手信息，4個小時可以聽完。
當然三四手的知識就更多了，公號、頭條推送的《曠工玩比特幣到底害了誰？》等就是典型的例子。通過碎片化知識想了解一個領域可能要走冤枉路，浪費很多時間。
這就是認知效率的差距。
“真傳一句話，假傳萬卷書”，說的就是這個道理。
要區分一二三四手知識，站在知識源頭，極其功利地讀書。
第三步，怎么學（how）：功利性讀書
文青們最討厭的詞是什么？功利。
快醒醒，這世界上這么多書，不講效率你就是耍流氓。
在《躍遷》中，提高認知效率最有效的工具就是“帶著問題去讀書”---極其功利的少讀書，這也是我極為推崇的方式。
但是，不要馬上開始找書，先問自己一個問題：我這個問題，能否通過其余更加有效率的方式來解決？
比如學會用百度/知乎/谷歌，看大咖視頻，詢問他人，或者是實踐。
而當你需要系統性地了解一件事物，像是某個學科、某個行業，或者你想系統性地提升自己的心智、思維——當你知道你所要了解的問題必然無法用只言片語解釋的時候，你就應該選擇讀書了。
比如說我自己，2018年定了個小目標，理財。
考慮到自己的剛需：爭當股市里賺錢的“小韭菜”；舍棄四手信息，放棄看碎片化的知識。我去豆瓣拉一個專業的書單（看評分、導圖、書評）；再參照自己的水平選書。另外，還訂閱了幾個業界大咖的公號。如此，就可以開始閱讀了。
每個人時間是有限的，如何分配每個月的書單呢？
在接觸螞蟻私塾之前，我最愛讀的是娛樂性的書，有快感；知識類的也略有涉及；認知類是最不愛看的，買回來經常吃灰。
為什么學習力沒提升呢？原因很簡單，大腦太懶，不愿意爬坡！
為了逼自己一把，我決定跟著蔡叔讀拆解版，去年八月開始，每周一本認知類的書。這感覺就像打開新世界的大門，人生分分鐘進入“開掛”模式。
所以同學們，千萬不要放棄認知類閱讀！
2018年2月我的書單：知識性《躍遷》 《投資中最簡單的事》認知類 《稀缺》娛樂類 《正面管教》。
快速閱讀的方法：選書（推薦書單）——目錄（框架）——直擊重點章節
找到目標，分配好注意力，帶著問題深入，跑贏90%的人。
第四步，學以致用--知識晶體
三步走結束了，知識點被高效率拍進了腦袋，然后呢，怎么調出來？
搭建知識體系最重要的單位出現了----知識晶體。
如果知識點之間是散落的，就會像散沙一樣，數量再多，抓不住也沒用；只有知識點之間形成架構，才能成為“知識晶體”，隨時被大腦提取。
簡單點，一本書整理之后的“思維導圖”就是知識晶體。墻裂推薦軟件XMIND和百度腦圖。
比如說看了一篇文章，關于好男人的標準。再多文字不如下方一張圖。
多看知識晶體（大咖的思維導圖、書本的插畫），模仿它，然后創造屬于自己的知識晶體。
至此，我們的聯機學習前的準備就已經做好，單機游戲已經“通關”。
第五步，聯機學習，成為知識路由器
那么，如何聯機呢？
其實非常簡單，就是打磨自己的一塊知識晶體，然后用我們的”知識晶體”去跟別人的“知識晶體”交換，聯機獲取他人大腦里最新的知識。
什么？去“調用”和“整合”別人的答案？聽起來為什么像作弊。
我們來看看以下三種學習思路：
你是哪一種思路？
遇到問題的時候，不同思路有些不同的第一反應：
第一種，苦思：“怎么辦？”想一晚上。
第二種，找書/網絡：“哪里有答案？”
第三種，找人，“誰最有可能知道這個答案？”“在這之前我需要準備什么？”準備溝通，提出高質量問題。
你更喜歡哪種解決問題的方式呢？
顯然，用答案換答案，聯機社交學習才是最快的學習方式。
總結
讓我們回顧一下刻意學習五步走：
①以問題為中心學習，創造自己的問題樹。
②區分一二三四手知識，站在知識源頭
③極其功利的少讀書
④萃取知識晶體
⑤聯機，用一個知識晶體換更多晶體
成為高手，有跡可尋，從刻意學習開始，開啟成長躍進之路。
最后，附上《躍進》第三章內容的參考書單。
1.《好好學習》/成甲
2.《新社會化學習》/托尼·賓漢姆、瑪西婭·康納
3.《寫作風格的意識》/史迪芬·平克
4.《如何閱讀一本書》/莫提默·J.艾德勒、查爾斯·范多倫
5.《美第奇效應》/弗朗斯·約翰松
6.《卓有成效的管理者》/彼得·德魯克
7.《旁觀者》/彼得·德魯克
8.《如何高效學習》/斯科特·揚
9.《精進》/采銅
