英語有很多分級閱讀繪本，孩子的閱讀水平確實猶如攀登，拾級而上。以前不覺得，最近從豆包的閱讀情況突然有所感悟。
豆包正式開始閱讀之路已經兩周歲了。那時候繪本還沒有像現在一樣鋪天蓋地，也可能是我孤陋寡聞，豆包兩周歲前接觸到的都是一下簡單的識物畫冊或卡片。那兩年微信還沒有普及，還處在全民微博的時代，接觸到了幾個育兒博主，逐漸認識了“繪本”，從此走上了買書的不歸路。可能到了可怕的2歲吧，豆包好像經常發脾氣，而且非常執拗，哭起來沒完沒了，幸好我那時候的狀態還挺好，記得第一次去新疆，無緣無故大哭不止，我竟然沒有發脾氣，不停的安撫勸說，放至今日，簡直是不可能完成的“任務”。所以我選了一本《生氣的小綿羊》，是豆包人生中的第一本繪本。我比較喜歡的買成套的書，有的是自己童年的回憶，像《巴巴爸爸》，《黑貓警長》，《哪吒》、《葫蘆娃》；有的時候是針對豆包一段時間出現的問題買的“治愈”類繪本，比如豆包上幼兒園期間身體不好，人也很敏感，害怕老師不喜歡上學，我希望他能開心面對，買了《果蔬寶寶》、《奇先生妙小姐》……還有的是想引導他接觸某些方面的知識，科學類的《妙趣科學》，這套書是翻翻書，設計很巧妙，豆包應該是從那時起，也就是大概兩歲半左右開始喜歡上了科學，他很喜歡看，讓我讀了很多遍，問了很多問題，就是看了兒童版后，在小班暑假認識了時鐘。我想讓他了解世界各地，有一個世界很大的概念，買了《小小旅行家》，為了讓他知道有歷史，買了《穿越報》，這套不是繪本，我給他讀，他竟然很喜歡聽，應該是在中班寒假期間讀物了，他知道了從夏商周到元明清。我就是覺得讓他有這樣一個概念就好，他接觸到了新知識，就會引發很多提問，就勢必會繼續探索，也許就是去播下一顆種子，讓他慢慢發芽，成長吧。為了讓他了解身體，給他買了《我們的身體》，從此他知道了五臟六腑，又一次說想大便，但不著急，還在小腸里呢。大班時突然對物理化學感興趣，所以買了《我是物理王》和我是《我是化學王》，同樣是讓他有一個大概的了解，他起碼知道了物體會有物理反應和化學反應，有不同的化學元素，我們身邊的很多事物于此有關。大班暑假在大連和爸爸的一些朋友吃飯，一群大人給足了他面子，他當時終于有機會顯擺一下他的知識了，大家都覺得這么小的孩子有這些知識儲備很厲害，他也確實很自信，充分表達了自己的想法，比如人家說我們是中國人，中國人就是最強的，他說中國在發展，會越來越好，但實際上現在就是美國第一。我挺討厭有些大人總是上綱上線，認為小孩子這樣說不愛國，根本沒有仔細去聽孩子所要表達的完整意思。他人小，但是希望自己能有力量改變世界，讓他的祖國越來越強大。
就這樣陪著他讀了一本又一本書，慢慢的可以自己讀了，上了小學，主要喜歡科學探索類的，不喜歡自己看文學類的書籍。這個階段認字不多，看科學類的書雖然可以增加他的知識儲備，但對于積累詞匯量和提高閱讀能力來說局限性很大。這個階段，所謂的“橋梁書”出現了，就是帶拼音的書籍。記得他第一本獨立閱讀的書是《紅木鞋》，是在學校由老師推薦統一購買的。他讀給我聽，讀的速度很慢，也沒太大興趣。后來嗓子啞了，又是我來給他讀。選擇了一些國際兒童文學大獎的作品，像《親愛的漢修先生》、《一百條裙子》、《兔子坡》，《吹牛大王歷險記》，甚至還讀了《霧都孤兒》。其實這類作品還不適合他的理解能力，趣味性也不是很強，對他的吸引力也不夠大。老師推薦的《大戰火星人》、《洋蔥頭歷險記》我認為趣味性已經很強了，但他仍然不喜歡自己閱讀。為了保證每天的閱讀時間，還是由我來讀給他聽。后來我發現他自己在看幼兒園我給他讀的《小糊涂日記》，于是在一年級放暑假時在圖書館借閱了同一個作者寫的類似題材的書籍，一發不可收拾，閱讀速度很快，幾乎兩天3本，跑了好多次圖書館。在此期間他又對收藏了好久的《老鼠記者》產生的好感，于是我給他買了差不多全套60本，暑假期間全部讀完。所以這個暑假是一個轉折期，從此開啟了自主閱讀之路。這一階段主要是閱讀多圖，文字相對較少的圖書，對于純文字的文學書籍還不足以駕馭。二年級開學后共讀《小虎神探隊》，一套20幾本。到了十月份的時候開始共讀楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，應該是大部分是我讀他聽，自主閱讀在40%左右。后來又共讀了《湯小團》，自主閱讀《漫畫歷史故事》，不過都沒有全部讀完，靜待他重新拿起來閱讀的那天。二年級的寒假，又是一次閱讀能力的提升，他自己饒有興致讀重新讀了《馬小跳》全套20本，同樣速度很快，大概10來天的時間全部讀完。寒假期間為了完成寒假作業，還和我共讀了《笑貓日記》系列的幾本，顯然他對這套書還不是特別感興趣，他現階段還是喜歡看和他年齡相符的校園生活類的書籍。為了讓他的閱讀多樣話，也再次提升他的閱讀能力，又買了《手斧男孩》，勉強讀了一本，可以讀，但是有時感覺很艱澀，讀起來比較吃力，所以為了保護他的閱讀興趣和閱讀習慣，開始讀《裝在口袋里的爸爸》系列，很喜歡，閱讀速度也非常快，上學的情況下幾本兩天一本，有時甚至一天一本。他的詞匯量和閱讀理解能力也有了很大的進步。
所以，孩子的閱讀習慣要從小培養，要保護好他的閱讀興趣，選擇適合孩子讀圖書，不要急功近利，靜待花開。
