學生時代，孩子的心智還不成熟，很多孩子就會問這樣的問題：你老是說要我努力讀書，這是為什么啊？相信很多老師或家長都被問過這樣的問題。但是怎么回答卻實實在在是一個需要我們斟酌的一個問題，因為很多時候，家長的一些話會讓孩子認為，他讀書就是為了家長，而不是為了自己！
一個真實的故事：我鄰居家的孩子在讀三年級，我問他，為什么要讀書呢？孩子回答說：“爸爸媽媽天天上學放學都接我，要我讀的呀，還不是想我給她考個大學！”孩子們的童言童語很多時候都讓我們苦笑不得，那么在關于“我為什么要努力讀書”這個問題上，那么我們作為父母應該怎么回答呢？不知道有沒有家長糾結過！
父母對孩子的影響是非常大的，在教育孩子的問題上，千萬馬虎不得，一定要先想好才能回答孩子，不然對孩子產生嚴重的影響。但是大道理似乎孩子還是很難理解，往往如果我們能用些故事講給孩子聽，或許效果會好些。
有一位老師在評改試卷時，發現一個同學在試卷的作文處留下空白，里面只寫了歪歪扭扭的三句話：
老師，讀書有什么用？
我不喜歡讀書，我是為爸爸媽媽讀書的。
爸爸媽媽說以后我讀到大學畢業就可以找到好工作，可是我不想工作，我以后想去放羊。
這個同學成績中等偏下，上課不專心，愛做小動作，作業也做得馬虎。他的父母也很頭疼，平時得對孩子三催四勸，才能把他“請”上書桌學習。
老師才恍然大悟，這位同學平時總表現出厭學的情緒，歸根到底是他想不通讀書的作用。孩子有了心結，自然沒辦法愛上學習。而他揚言自己是為爸爸媽媽讀書的，這句話更是很多孩子的心聲吧！
第二天課堂上，這位老師忍不住向學生們提問：“你們知道，讀書有什么用嗎？”
果然，沒有學生能回答出來。
他們眼神迷茫，有個學生更是說：“我爸媽讓我讀書，我就讀書。”
這位老師合上課本，走到學生中間，說：
有一個小故事可以告訴我們，讀書有什么用，我們為什么要讀書。
老師講完這個故事后，又對學生們說：
“我們讀書就是這樣的。
書是河水，我們的心就是那個裝滿煤炭的籃子。我們每次用籃子去撈水時，什么也撈不起來，但是籃子會越來越干凈。
書讀多了，雖然很難記得全部，但是我們的心靈就會慢慢變得純凈，想問題就更懂得開動腦筋。
有一個同學偷偷告訴我，他長大想去放羊。但是大家想想，如果我們不讀書，天天去放羊，一輩子都干不了別的。
如果我們努力讀書，我們就會更了解羊群，了解草原，了解怎么照顧羊，怎么樣把羊養的健健康康，怎樣把羊賣出最好的價錢。這樣我們才能更喜歡放羊，甚至成為放羊專家，對嗎？
所以，做任何事，讀書都是基礎。我們是為自己讀書的，不為別人。”
學生們紛紛點頭，就連厭學孩子田野，也眼神閃爍著光。
從那天開始，這個問題學生再也沒有做過小動作，上課變得更加專心了。連家長都跟老師反映孩子在家主動寫作業了，真神奇。
這個小故事的效應為什么會這么大，其實很多時候就是因為孩子沒有真正理解讀書有什么用，大部分家長熬過應試教育，也不一定能夠說出答案，解決孩子的困惑。結果孩子反而產生自己是為爸爸媽媽讀書的錯誤念頭。
每個孩子應當是為自己讀書的。讀書，是為了遇到更好的人，見到更精彩的世界，讓自己擁有更好的選擇。
