2020年注定是不平凡的。上半年舉國上下壯士斷腕，齊心抗疫，受到疫情沖擊，經(jīng)濟(jì)低迷，周圍的親朋失業(yè)、降薪屢見不鮮，“副業(yè)剛需”成為熱門詞。年中我在居家辦公中度過了自己的三十六歲生日。三十六就像一道坎，在這之前，我覺得自己才三十出頭，可是過完三十六歲生日，我卻感到“奔四”已經(jīng)迫在眉睫。在三十歲那年，我曾暗下決心，每年嘗試一點(diǎn)新東西。今年上半年通過微信公眾號推薦認(rèn)識并關(guān)注了“曉曉愛寫作”公眾號，了解到聽書稿寫作這個(gè)職業(yè)。經(jīng)過小半年的觀望，看到在疫情期間訓(xùn)練營越辦越好，參與者眾多，而且很多學(xué)員已經(jīng)通過這個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)了寫作變現(xiàn)，我也按奈不住嘗試的欲望，在心里對自己說：“就是它了！今年嘗試學(xué)習(xí)聽書稿寫作吧！”11月份報(bào)名參加了曉曉老師舉辦的第十一期聽書稿寫作訓(xùn)練營。目前聽課學(xué)習(xí)階段已經(jīng)順利完成，作業(yè)也已按時(shí)提交，正在習(xí)作點(diǎn)評和修改階段。
對我來說，參加聽書稿寫作訓(xùn)練營的首要目的是了解聽書稿寫作和其他類型寫作之間的區(qū)別，系統(tǒng)學(xué)習(xí)聽書稿寫作的方法，初步掌握聽書稿寫作的實(shí)操。遠(yuǎn)期目標(biāo)是將聽書稿寫作發(fā)展成自己的副業(yè)，創(chuàng)立讀書相關(guān)的自媒體賬號。
發(fā)展收入穩(wěn)定的副業(yè)是我的夢想。我在事業(yè)單位工作，這份工作優(yōu)缺點(diǎn)都很明顯：工作壓力小，工作內(nèi)容簡單輕松，朝九晚五，周末雙休，從不加班，相應(yīng)地每月到手的工資與帝都消費(fèi)水平相比較就顯得十分微薄。老公工作忙，下班晚，所以前幾年孩子比較小的時(shí)候，親子活動占用了大部分的時(shí)間，我也無暇考慮其他。現(xiàn)在孩子已經(jīng)升入小學(xué)，生活和學(xué)習(xí)逐漸步入正軌，我有了更多的可支配時(shí)間，就想通過副業(yè)提升自己對家庭經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)。
這兩年我嘗試過很多副業(yè)，代購、微商、翻譯、考證我都試過，但是因?yàn)闀r(shí)間、精力、能力和性格等各種原因，都不是很成功。在不斷嘗試和摸索的過程中，我對副業(yè)的要求也愈加清晰：1. 時(shí)間靈活，不能像做代購和微商那樣手機(jī)不離手，時(shí)刻關(guān)注社交軟件新消息；2. 和已有優(yōu)勢、特長結(jié)合，在既有能力的基礎(chǔ)上延伸拓展；3.能夠?qū)W到對工作、生活有益的東西，要提高收入，更要不斷充實(shí)自我。
聽書稿寫作恰好契合這幾點(diǎn)要求。從時(shí)間上來看，聽書稿寫作領(lǐng)書以后看書和寫稿的時(shí)間都可以自己安排，只要在截稿時(shí)間之前提交稿件即可；從能力方面來看，我學(xué)生時(shí)代作文一直寫的不錯(cuò)，大學(xué)期間還做過校刊的記者和編輯，工作后也兼職負(fù)責(zé)過部門的宣傳工作，有基礎(chǔ)的寫作能力；從個(gè)人提升方面來看，讀書本就是學(xué)習(xí)新知識的方式之一，讀完一本書，寫篇聽書稿，能幫助我加深對書中知識的理解和記憶。綜合考慮以上幾點(diǎn)，我認(rèn)為聽書稿寫作是一項(xiàng)比較適合我的工作。
第十一期寫作訓(xùn)練營11月28日開營，12月16日晚上舉行了結(jié)營儀式。整個(gè)訓(xùn)練營分為聽課學(xué)習(xí)、寫作實(shí)操和點(diǎn)評修改三個(gè)階段。營期結(jié)束后，學(xué)員習(xí)作點(diǎn)評仍在進(jìn)行，每位學(xué)員的習(xí)作都會接受三次點(diǎn)評。
聽課學(xué)習(xí)階段從開營開始，到12月7日結(jié)束。曉曉老師安排了20節(jié)課程，每天開放兩節(jié)新課，共10天完成。整個(gè)課程安排的十分合理，遵循是什么—為什么—怎么辦的邏輯順序，先通過先導(dǎo)課向大家解釋了聽書稿寫作是什么，又比較了聽書稿寫作和其他類型寫作的優(yōu)勢，解釋了為什么聽書稿寫作是最容易上手的寫作方式，最后是課程的精華部分，老師先講解了怎樣去讀一本書，之后又從結(jié)構(gòu)、語言等多個(gè)方面詳細(xì)講解了一篇完整的聽書稿的寫作流程和注意事項(xiàng)等。
寫作實(shí)操階段從12月8日到12月11日，共四天時(shí)間。報(bào)名寫作營后每位同學(xué)與助教聯(lián)系領(lǐng)取一本書，前一個(gè)階段一邊聽課一邊閱讀所領(lǐng)的圖書，這個(gè)階段就是寫一篇自己所領(lǐng)圖書的聽書稿，四天時(shí)間內(nèi)提交稿件。寫作實(shí)操階段是對聽課學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，在這個(gè)階段會用到學(xué)習(xí)到的讀書技巧和寫作技巧。面對不同類型不同特點(diǎn)的圖書，學(xué)員也會遇到一些個(gè)性化的問題，可以在學(xué)習(xí)群中向老師提出這些問題，老師看到后會及時(shí)答疑解惑，其他學(xué)員看到后也會有很大的收獲。
我領(lǐng)到的書是《一本小小的紅色寫作書》。從書名就可以看出，這本書是講怎么寫作的。這本書我感覺還是比較容易寫的，因?yàn)樵瓡闹黧w結(jié)構(gòu)很清晰，跟著作者的思路劃分一級論點(diǎn)就可以，只是每個(gè)一級論點(diǎn)下面的二級論點(diǎn)需要進(jìn)行加工處理。原書中三個(gè)部分的篇幅差異較大，而且原書是針對英文寫作的，有些內(nèi)容在中文寫作中并不適用。為了平衡各部分的篇幅，我花費(fèi)了很多功夫在二級論點(diǎn)的取舍和合并方面。一開始心里也是很忐忑，對書中的很多內(nèi)容不知怎樣處理。但是在反復(fù)聽老師的講解后，我的思路逐漸清晰：聽書稿要傳遞給聽眾的是一本書最精華的內(nèi)容，因?yàn)槠拗疲豢赡苊婷婢愕剑鴳?yīng)該大膽取舍，突出重點(diǎn)，濃縮精華，提煉干貨。思路理順后，我對二級論點(diǎn)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膭h減、合并，整個(gè)寫作過程也越發(fā)流暢順利。
第三階段是習(xí)作點(diǎn)評修改階段。每篇按時(shí)提交的稿件老師都會進(jìn)行點(diǎn)評和修改，學(xué)員收到點(diǎn)評后在按照老師的指點(diǎn)進(jìn)行修改，這樣共進(jìn)行三個(gè)回合。老師會選擇幾篇具有代表性的稿件在學(xué)習(xí)群中進(jìn)行語音點(diǎn)評，其余稿件通過郵件發(fā)回學(xué)員，老師的評語隨原稿件給到學(xué)員。稿件點(diǎn)評是非常有價(jià)值的一個(gè)環(huán)節(jié)，老師選擇的代表性稿件往往存在一些共性問題，具有很強(qiáng)的啟發(fā)性和借鑒意義。通過聽其他學(xué)員稿件的點(diǎn)評，我也注意到自己稿件中一些模塊的缺失和格式方面的問題。目前我的稿件已經(jīng)按照老師第一次點(diǎn)評的意見進(jìn)行了修改，正在等待老師第二次的點(diǎn)評意見。
除了上面的學(xué)習(xí)內(nèi)容外，整個(gè)的正式營期期間，助教老師每天都會安排一個(gè)小話題，來促進(jìn)學(xué)員之間的互動。訓(xùn)練營還安排了小型讀書會，每天與大家分享一本好書，這些書的聽書稿是往期訓(xùn)練營的學(xué)員完成的。這個(gè)環(huán)節(jié)既豐富了大家營期期間的學(xué)習(xí)生活，也幫大家樹立了自信——師兄師姐們都能寫這么好，我也要努力做到！
下面總結(jié)一下參加這次訓(xùn)練營的收獲和不足吧。這次聽書稿寫作訓(xùn)練營的優(yōu)勢非常明顯：
首先，訓(xùn)練營的舉辦人曉曉老師自己就是一位優(yōu)秀的聽書稿寫作者，這次課程是她濃縮了自己兩年聽書稿寫作的經(jīng)驗(yàn)而成的精品課程。課程設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容充實(shí)，而且實(shí)操性非常強(qiáng)。即使是寫作小白，只要能夠認(rèn)真聽完課程，按照老師教給的步驟往下走，也可以寫出一篇完整的聽書稿稿件。課程中總結(jié)了很多新手容易踩的坑，大部分都是曉曉老師的親身經(jīng)歷，對新手來說可以少走很多彎路，簡直是無價(jià)之寶。
其次，從我個(gè)人的角度來說，這次訓(xùn)練營能夠合理安排時(shí)間，堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)，按時(shí)上交了習(xí)作，基本上達(dá)成了參加訓(xùn)練營的首要目標(biāo)。第一次點(diǎn)評老師覺得我寫作還不錯(cuò)，提了一些修改完善的意見，我大受鼓舞。隨后又快速重讀了原書，結(jié)合老師的意見作了修改。我也非常期待老師后續(xù)的點(diǎn)評和指導(dǎo)。
再給訓(xùn)練營和自己提一點(diǎn)小小的意見吧：
就課程安排方面來說，希望課程安排能夠平衡一下不同類型的圖書的解讀方式。雖然課程中間安排了一節(jié)課，重點(diǎn)講解了歷史類圖書、人物傳記和小說等作品的解讀方式，但是篇幅上面還是有點(diǎn)少，這類圖書的結(jié)構(gòu)本身就較難把握，希望老師能夠再對這部分內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充，或者再多舉一些例子來進(jìn)行說明。也可以在讀書會所選擇的圖書中多加入一些這類圖書，學(xué)員也可以在實(shí)例中摸索學(xué)習(xí)。聽老師介紹，下一期訓(xùn)練營還會對內(nèi)容進(jìn)行升級，相信到時(shí)一定會有更加豐富的內(nèi)容分享給大家。
就我個(gè)人來說，在第一次聽課的過程中沒有及時(shí)做好筆記，這是一個(gè)失敗之處。好記性不如爛筆頭，有些內(nèi)容聽課時(shí)覺得完全理解記住了，但是到了實(shí)操階段才發(fā)現(xiàn)并非如此，只能回頭再重復(fù)去聽。其實(shí)在第一遍聽課結(jié)束后就應(yīng)該趁熱打鐵做好筆記，或者做個(gè)思維導(dǎo)圖來鞏固加深理解。我計(jì)劃再用十天時(shí)間重聽課程，做好每節(jié)課的書面筆記和思維導(dǎo)圖。
每個(gè)人都在說現(xiàn)在的社會“內(nèi)卷”嚴(yán)重，但是“卷”或者“不卷”并不是我們個(gè)人能決定的，每個(gè)個(gè)體都只是時(shí)代裹挾下的一顆沙粒，面對社會的變革，我們只能被動接受，然后去改變自己。假如你也想改變現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)新的技能，或是開展一項(xiàng)副業(yè)，那么請不要錯(cuò)過曉曉老師的聽書稿寫作訓(xùn)練營，從這里開始聽書稿寫作的第一步！
