? ? ? 這是今天看的天氣預報的截圖。今天10月16號，天氣預報顯示18:10日落。但仔細一想，不對。
? ? ?文科出來的都知道，過了9月23日，太陽直射點就進入南半球，北半球晝短夜長，所以日落肯定是18:00前。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——前言
? ? ? ? 那么，理論與實際就出現了差別。
? ? 想想高中時，記得那么牢，學了那么久，老師講了那么多次，試考了那么多次。可惜今天發現理論與實際卻南轅北轍的給我們開了一個玩笑。
? ? ? ?想到高中時，因為學了這，能解釋一些自然現象，當時是多高興。而如今的這個玩笑開得讓我有點不快。
? ? ? ?其實，拋開外象，更多的是當時的思維吧！想想那時，老師說的就是對的，就該記下，就該學會，考試就會得分。不去思考，不去觀察。
? ? ? ?都是從高中走過來的，那時的我們常常會聽語文老師、政治老師講所謂的公式。語文有什么、先寫借景抒情再寫以何景寫何情……作文:先總寫論點、再寫三個例子、最后再總寫（結果15年高考作文是書信，是不是打臉了？）……政治就是政治生活啥都不管先寫堅持黨的領導，哲學就是具體問題具體分析。固然作為社會主義青年，不可否認的要堅持黨的領導，但答題不管三七二十一的就寫上去，也未免太機械了。
? ? ? ?其實，老師也是用心良苦，為的是讓我們得分。但也極大的影響了學生。縱觀高考優秀作文，其實他們大都不按套路出牌。究其原因不過是，大家都千篇一律，一個刺頭肯定吸引人了，自然也就得了高分。
? ? ? 在這我不是糾結書上說該18:00前日落，但實際是18:00后日落。只是想知道為什么會這樣？作為一個男生確實不該這樣斤斤計較；但作為一個受害者我想維權。
? ? ? ?仔細想想，多年后，你的兒女是否會在剛學完這節地理課，回到家里給你講:過了9月23日，北半球晝短夜長，18:00前日落。
? ? ? ? 你會怎么辦？
? ? ? ? 一邊是教科書，是一日為師 ?終生為父的老師講給子女的；另一邊是生他養他的父母有不同的想法。你說這時，孩子會相信誰？
? ? ? ?這也許也是當下社會信任危機的一個原因吧！
? ? ? ? 誰會對我的高中負責？而誰又會對我們的高中負責？
? ? ? ?愿你我的青春不留疑惑，向前的腳步不會遲疑。
