熱愛(ài)

安妮寶貝說(shuō)：“愛(ài)是恒久忍耐，愛(ài)是慈恩，愛(ài)是永無(wú)止息”。人類啊，唯有愛(ài)一直延續(xù)著下來(lái)，細(xì)微到日常，寬廣到世界，都是因?yàn)閻?ài)。每個(gè)人做著的事情，可以說(shuō)也是因?yàn)閻?ài)，但真的熱愛(ài)嗎？我想，不一定，有時(shí)候，是一個(gè)信念，一個(gè)承諾，一個(gè)責(zé)任，而唯獨(dú)熱愛(ài)，這件事方可持久。

就如教育，我不知道這樣的堅(jiān)持是否是對(duì)的，在這次很多崗位出來(lái)時(shí)，好友打電話給我，喊我辭職了回去考試，她說(shuō)這里太辛苦了。是啊，確實(shí)，只是因?yàn)闊釔?ài)嗎？這樣的熱愛(ài)會(huì)不會(huì)需要付出很多去堅(jiān)守。我很困惑，這至少是我喜歡的職業(yè)，卻也不是我喜歡的樣子。只是父母所想的穩(wěn)定吧！聽(tīng)她說(shuō)了，內(nèi)心深處是掙扎著的。

今天網(wǎng)上恰好看到芳芳老師辭職了，熊芳芳老師辭職了。

這個(gè)消息也引起網(wǎng)絡(luò)熱議，據(jù)說(shuō)，閱讀量達(dá)到數(shù)百萬(wàn)人次。

這個(gè)消息無(wú)疑讓我覺(jué)得難受，教了多少年的書(shū)，成就了多少人的人生，就在現(xiàn)在選擇辭職了，是不愛(ài)了嗎？還是不想再這樣年復(fù)一年的循環(huán)往復(fù)這樣的工作了。

穩(wěn)定，穩(wěn)定的工作，穩(wěn)定的待遇，對(duì)一個(gè)中年人來(lái)說(shuō)，真是太重要了。它重要到，在體制內(nèi)，你無(wú)論感覺(jué)有多么不公，感覺(jué)有多么懷才不遇，哪怕受了再多的憋屈，也要把胸中那口惡氣忍住，再忍住。

體制給了你保障，給了你歲月靜好，你就需要付出代價(jià)，這代價(jià)就是，你對(duì)體制內(nèi)的規(guī)則，還有潛規(guī)則，得認(rèn)同。

“慫”，就是在心上“從了”。

或許有些鳥(niǎo)兒是關(guān)不住的，因?yàn)樗麄兊某岚颍傁胫w翔。

只是，我們的翅膀是收起來(lái)了。

然而，我們也沒(méi)時(shí)間感慨和羨慕，更沒(méi)時(shí)間八卦她離職的動(dòng)機(jī)，因?yàn)槲覀円s著上早讀，催作業(yè)，抓默寫，備課，批作業(yè)，做材料，填表格……

華東師大葉瀾教授說(shuō)：“如果一個(gè)教師一輩子從事學(xué)校教學(xué)工作，就意味著他生命中的時(shí)間和精力，是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出的。每一堂課都是教師生命活動(dòng)的部分。因此，十分重要的是使每個(gè)教師都意識(shí)到這一點(diǎn)：課堂教學(xué)對(duì)他們而言，不只是為了學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出，不只是為了別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值和自身發(fā)展的體現(xiàn)。每一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生和自己生命、生活的教師，都不應(yīng)該輕視作為生命實(shí)踐組成的課堂教學(xué)，從而激起自覺(jué)地上好每一節(jié)課，使每一節(jié)課都能得到生命滿足的愿望，積極地投入教學(xué)改革。”

芳芳老師無(wú)疑是一位讓每一節(jié)課都能得到生命滿足的老師，這種生命的滿足已成為一種自覺(jué)。

只是她自有辭職的道理，很多時(shí)候，不爭(zhēng)“自鳴”。

忘記

記下來(lái)是為了不會(huì)忘記嗎？

有時(shí)候也是為了遺忘，因遺忘會(huì)讓我們得到內(nèi)心的平靜。

那什么樣的事情該記下，什么樣的事情該忘記。

比如說(shuō)，今天你鄰桌分給你一顆糖吃，你就要記得，并且明天給她吃兩顆。若她搶走了你的一顆糖，你就要知道她為什么搶，如果她沒(méi)有理由，你就要告訴老師，給她教訓(xùn)，如果她有理由，你就主動(dòng)送給她。但總而言之，這件事情你便要忘記。

時(shí)間無(wú)限緩慢，又無(wú)限迅疾，若要浪費(fèi)它，就必須不留余地忘記。

我想，除了愛(ài)，我們?nèi)绾稳ヅc時(shí)間交會(huì)，與時(shí)光對(duì)峙。也可以是忘記，也可以是銘記。