昨天看到喜水姐寫的第二次課的收獲和反思，我也決定整理整理我的筆記，現在不整理以后可能就不一定能找到了，而且過幾天也就忘了。我記筆記只記一些讓我怦然心動又比較實用的。不過缺陷是體系不完整，更大的缺陷是個人問題，總要記兩遍，一遍草稿，一遍書面。有時候寫完草稿就不管了…
一、寫作過程
1.明確目的：
寫什么是有兩方面決定，寫作的初衷為什么寫？以及想讓誰看？人們需要的和你擅長的共同點就是你寫作的方向。
2.寫作是什么？
寫作是與多人溝通的一種方式。所以這就需要你的需要你的情商、說服能力…。所幸這方面的書有很多。如下：
笑話、幽默與沉默，邏輯學什么，以情攻心，提問的力量，請停止無效努力，思維力，公正，超越情商，清醒思考的技術，批判性思考指南，撥起邏輯之創，反直覺思考，哈佛大學教育學院思維訓練課，洗腦術，批判性思維，邏輯思考力，哈佛6堂獨立思考課
3.寫作需要什么？
觸發！這點就不詳說了，我們肯定有特別想記錄什么的時候，這就是觸發。
二、素材積累
最好是分好類放在電子筆記本中，如下
圖片發自簡書App
1.某一刻觸發你的過往經歷或精神世界
2.書籍和電影中的金句（經典臺詞）、故事案例（情節）、以及傳達的感情帶來的觸動分類放進電子筆記本。
3.錄下生活中的原生態人物對話。
三、寫書評
1.確認主題：如保護環境、戒掉拖延癥…
2.選擇角度：保護環境可能會從現在環境破壞所產生的人間悲劇的事情開始寫。或者其他方面開始寫保護環境這個話題，（這只是我認為的角度選擇）
3.自己的觀點：自己認為環境的破壞所產生的影響…等等，然后從幾個方面寫如何保護環境。
4.最后取一個好標題。
這是我的一點個人理解，希望得到指點
