I：“今天氣晴朗”和“明天會下雨”是2句陳述句，如果在兩者中加上不同的連接詞——但是、同時、雖然，它又會變成什么樣味道？我們來試試1、“今天氣晴朗但是明天會下雨”；2、“今天氣晴朗同時明天會下雨”；3、“今天氣晴朗雖然明天會下雨”。噢，連接詞讓我們重點放在了不同的位置上，也可能讓強調的程度也變得相同，甚至突出前者陳述，遺忘了背景。這就是語言的模式。或者你有特別想法的時候，可以切換語言的模式。

A1:我們用下面2句話來加深印象：“會議安排在八點”和“他們都要早起”。1、“會議安排在八點但是他們都要早起”，這句會讓大家重點落在后者早起上。2、“會議安排在八點同時他們都要早起”，這是讓大家知道參會時間和早上這件事是同等重要。3、“會議安排在八點雖然他們都要早起”第3句很奇特的，早起這背景就被默默的遺忘在會議安排的時間上了。所以你可以根據情況需要來切換語言的模式。想讓大家記住早起的時間，那請使用第一句。如果想讓大家記得會議和早起這兩件事，那么請使用第二句。當你想大家記住會議時間，當然想請使用第三句。

A2：看到這里，我突然想起剛剛接的一個活動——冬令營游學，主辦方讓我切合實際，從口才方面做一個課程，我想今天的拆書會是我一個很好的主題：“怎么讓你的語言有魔力”（我想我是標題黨吧，偷笑）。我們可以從這幾個方面讓學生試試來表述。先讓學生理解這三種語言的模式：1、關注重點；2、強調相同；3、突出陳述遺忘背景。然后給學生2個陳述句或者他們自己想出2個陳述句，由他們抽簽后自己進行組裝，看看效果。